网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
李斯特认为可以激发和压抑一个人的激情和创造力的因素不包括？（）
A

制度

B

氛围

C

环境

D

文化程度

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题李斯特认为可以激发和压抑一个人的激情和创造力的因素不包括？（）A 制度B 氛围C 环境D 文化程度” 相关考题
考题 在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为A、倾向因素、环境因素和激发因素B、倾向因素、强化因素和激发因素C、倾向因素、强化因素和促成因素D、内在因素、强化因素和促成因素E、内在因素、环境因素和激发因素
查看答案
考题 赫茨伯格认为激发人努力工作的动机因素有两个即( )A保健因素和维持因素B保健因素和激励因素C激励因素和内在因素D维持因素和外在因素
查看答案
考题 学校教育中阻碍学生创造力发展因素有()A、观念的偏颇阻碍了学生的创造力B、程序化的课堂教学阻滞了学生的创造力C、沉闷的课堂气氛压抑了学生的创造力D、不合理的评价制度
查看答案
考题 在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为A.倾向因素、环境因素和激发因素 B.倾向因素、强化因素和激发因素 C.倾向因素、强化因素和促成因素 D.内在因素、强化因素和促成因素 E.内在因素、环境因素和激发因素
查看答案
考题 影响创造力的心理因素有（）、（）和（）等因素。
查看答案
考题 创造力潜能的激情释放和适当的激励环境（）。A、无关B、有一定关系C、有关
查看答案
考题 洞察力和（）是一个人生存和发展的战略基点。A、思维力B、观察力C、创造力
查看答案
考题 Sternberg关于爱情的三因素模型包括激情、（）和承诺三个因素。
查看答案
考题 美国哈佛大学校长普西认为：“一个人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水岭。”A、理想B、创造力C、财富D、知识
查看答案
考题 斯滕伯格和鲁伯特认为影响创造力的因素有（）种。A、4B、5C、6D、7
查看答案
考题 设计者对艺术、生活、科学的高度兴趣可以激发无限的想象力，使设计者在创作时拥有丰富的设计源泉。属于设计人员能力中的（）要求？A、敏锐的感受能力B、丰富的想象力与创造力C、完美的表现力D、激情与活力E、沟通与合作的能力
查看答案
考题 依照斯滕博格的三因素论，激情、亲密和承诺三个因素互为依赖，激情为繁衍提供基本动力，亲密和承诺则为繁衍提供持续支持。
查看答案
考题 美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。
查看答案
考题 激发团队激情的核动力是（）。A、真诚B、责任C、激情D、梦想
查看答案
考题 什么理论认为一个人的行为基于行为预期、实现手段和效价三个因素？
查看答案
考题 班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。
查看答案
考题 李斯特认为可以激发和压抑一个人的激情和创造力的因素不包括？（）A、制度B、氛围C、环境D、文化程度
查看答案
考题 金融压抑论认为金融压抑对经济发展和经济成长的负效应：（）、负储蓄效应、负投资效应和负就业效应。
查看答案
考题 金融压抑论认为金融压抑对经济发展和经济成长有下列负效应：负收入效应、负储蓄效应、（）和负就业效应。
查看答案
考题 填空题金融压抑论认为金融压抑对经济发展和经济成长有下列负效应：负收入效应、负储蓄效应、（）和负就业效应。
查看答案
考题 单选题斯滕伯格和鲁伯特认为影响创造力的因素有（）种。A 4B 5C 6D 7
查看答案
考题 填空题美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。
查看答案
考题 单选题赫茨伯格认为激发人努力工作的动机因素有两个即（）A 保健因素和维持因素B 保健因素和激励因素C 激励因素和内在因素D 维持因素和外在因素
查看答案
考题 单选题（　　）认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他因素的影响作用。A 消退说B 干扰说C 压抑说D 定位说
查看答案
考题 判断题班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。A 对B 错
查看答案
考题 单选题激发团队激情的核动力是（）。A 真诚B 责任C 激情D 梦想
查看答案
考题 单选题创造力潜能的激情释放和适当的激励环境（）。A 无关B 有一定关系C 有关
查看答案
热门标签
最新试卷