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单选题
对小班幼儿更要注意正面教育，讲反话常常引起违反本意的不良效果，这是因为（）。
A

故意气老师

B

年龄太小，淘气

C

思维具体、直接，只能从表面去理解事物

D

没有主见，爱模仿

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考题 小班幼儿的注意是有意注意占优势。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小班幼儿在看图书时,常常把书中的“坏人”抠掉,造成这种行为的原因是幼儿的情绪 具有冲动性。
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考题 教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用“反话”。这是由于（　　）。A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理
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考题 “奇装异服、奇形怪状”易引起幼儿的注意，这是__________ 。
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考题 幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有()A.表面性 B.绝对性 C.双关性 D.形象性
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考题 在小一班的美术活动中，王老师让幼儿穿上了印有kitty猫的围裙。这个围裙太有吸引力了，幼儿忍不住左摸摸右看看，王老师几次提醒幼儿不要看围裙，集中注意力听老师说话，可是都没有效果。这是因为围裙引起了幼儿()。A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的选择 D.注意的分散
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考题 幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（　　）。A 、 双关性 B 、 形象性 C 、 表面性 D 、 绝对性
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考题 小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般 是( )。 A、20～25分钟 B、3～5分钟 C、15～18分钟 D、10～12分钟
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考题 在游戏中常常忘记自己是什么角色，老师要以游戏的口吻经常提醒他们，以增强他们的角色意识，这是（）的幼儿。A、小班B、中班C、大班D、学前班
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考题 教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）A、按规定不能用B、小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C、可以用考试对学生进行评价D、容易造成幼儿的逆反心理
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考题 对小班幼儿更要注意正面教育，讲反话常常引起违反本意的不良效果，这是因为（）。A、故意气老师B、年龄太小，淘气C、思维具体、直接，只能从表面去理解事物D、没有主见，爱模仿
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考题 小班的幼儿开始告状，这是道德感发展的表现。
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考题 对小班幼儿的评价不应过分注意（）。A、游戏技能B、输赢C、快乐D、行为
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考题 奇装异服，奇形怪状易引起幼儿注意，这是（）
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考题 在日常生活中，幼儿常常“认死理”，这是因为幼儿思维的（）特点引起的。A、经验性B、表面性C、片面性D、固定性
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考题 幼儿常常出现“好心办坏事”的情况，这是因为幼儿思维的（）特点引起的。A、经验性B、表面性C、片面性D、固定性
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考题 成人能否对幼儿说反话，请用所学的有关幼儿思维发展特点的知识进行分析。
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考题 小班幼儿有时倒着看图书，这是幼儿笨的表现。
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考题 当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。A、刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意B、幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意
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考题 判断题小班幼儿有时倒着看图书，这是幼儿笨的表现。A 对B 错
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考题 判断题小班的幼儿开始告状，这是道德感发展的表现。A 对B 错
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考题 单选题幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。A 双关性B 表面性C 形象性D 绝对性
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考题 单选题在游戏中常常忘记自己是什么角色，老师要以游戏的口吻经常提醒他们，以增强他们的角色意识，这是（）的幼儿。A 小班B 中班C 大班D 学前班
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考题 单选题在日常生活中，幼儿常常“认死理”，这是因为幼儿思维的（）特点引起的。A 经验性B 表面性C 片面性D 固定性
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考题 单选题幼儿常常出现“好心办坏事”的情况，这是因为幼儿思维的（）特点引起的。A 经验性B 表面性C 片面性D 固定性
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