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单选题
保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合在一起的教学方法提高了教学效率,说明()
A
美育有益于学生的智力开发
B
外语能开发学生的大脑右半球
C
音乐能开发学生的大脑右半球
D
外语能提高教学效率
参考答案
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解析:
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考题
情境——陶冶教学策略有时也称暗示教学策略,由保加利亚心理学家()首创,主要通过创设某种与现实生活类似的情境,让学生在思想高度集中但精神完全放松的情境下进行学习。
A、克内克B、格雷戈克C、罗扎诺夫D、威特金
考题
保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合在一起的教学方法提高了教学效率,说明()A、美育有益于学生的智力开发B、外语能开发学生的大脑右半球C、音乐能开发学生的大脑右半球D、外语能提高教学效率
考题
单选题范例教学的主要倡导者是克拉夫基和()。A
洛扎诺夫B
瓦·根舍因C
施滕策尔D
博莱
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