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单选题
大学生每学期花在教科书上的费用平均为280元,标准差为40元。如果已知学生在教科书上的花费是尖峰对称分布,则在教科书上的花费在160元和320元之间的学生占()
A

大约95%

B

大约97.35%

C

大约81.5%

D

大约84%


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考题 有人说:“教科书是经过专家精心设计、国家审定的,教师的任务就是把教科书中规定的内容原原本本,毫无保留地‘灌输’给学生。”你认为教师应怎样使用好教科书?( )A.认真研究课程标准,以教科书为范例,认真钻研,熟练掌握教科书B.以教科书为范例,参阅教学参考资料,根据实际调整教学内容C.要求学生必须严格按照教科书的要求复习并完成作业D.抓好双基,引导学生生动活泼地完成教学任务

考题 教科书的评价程序包括()。 A.了解教科书的实体并据此对教科书做出一般性的介绍B.收集反映教科书质量的静态和动态资料。C.从不同的维度对教科书进行定性分析。D.分析的基础上综合评价教科书的有效性、可靠性、可行性和制作水平。

考题 It costs twice as much to buy clothes as it costs to buy books. () A.花在买书上的钱是花在买衣服上的两倍。B.花在买衣服上的钱是花在买书上的两倍。C.花在买衣服上的钱是花在买书上的两倍还要多。D.花在买书上的钱是花在买衣服上的两倍还要多。

考题 某同学的座位到黑板的距离是6m,老师在黑板上要写多大的字,才能使这名同学看黑板上的字时,与他看相距750px的教科书的字感觉相同?(教科书上的小四号字大小约为0.35 ×0.4cm)

考题 教科书的编写在内容上要体现( )与( )。

考题 在教学环节中,(  )是教师讲授和学生学习的基本依据。A.教科书 B.教材 C.教学大纲 D.教学计划

考题 下列有关教学内容选取和组织的说法中,不正确的是(  )。A.教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考 B.教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致 C.教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整 D.教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平

考题 下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是( )。 A.原子、分子等重要概念在教科书中必须有明确的定义 B.教科书中的学习内容必须是达成一致的定论 C.教科书中知识编排顺序要同课程标准中的“内容标准”保持一致 D.教科书应适当加入符合学生认知发展水平的科普内容

考题 下列有关中学化学教科书的说法正确的是(  )。A、教科书是教师教学参考之一、教学不必完全依照教科书 B、教科书设置各种栏目的主要目的是提高学生的学习兴趣 C、教科书是学生学习的主要依据、其内容学生都应该掌握 D、教科书中习题是教师确定教学内容深、广度的主要依据

考题 下列有关教学内容选取和组织的说法中,不正确的是(  )。 ?A、教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考 B、教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致 C、教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整 D、教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平

考题 下列关于化学教科书功能的表述不正确的是( )。 A.化学教科书是重要的课程资源 B.化学教科书是教师教学的全部内容 C.化学教科书是课程内容的重要载体 D.化学教科书是学生学习的范例和素材

考题 下列关于生物学教科书及使用的描述,正确的是(  )。 ①一种教学资源 ②学生学习生物学的工具 ③不同版本的教科书可以同时在课堂上使用 ④教科书上的内容都需要在课堂教学中完成 ⑤教师要教师要忠于教科书,在教学中不能对其内容进行增加和删减A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤

考题 国家保障教科书出版、发行的政策包括()等。A、通过招标或其他公开、公正的方式确定中小学教科书的出版、发行、印刷单位B、规定出版单位要确保教科书的质量和课前到书C、在教科书的价格上实行“低价微利,亏损补贴”的政策D、设立中小学教科书出版基金资助出版单位E、对出版发行教科书的储备资金季节性贷款给予保证

考题 某班学生的平均成绩是80分,标准差是10分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布,可以判断成绩在70~90分之间的学生大约占()A、95%B、89%C、68%D、99%

考题 在教科书内容设计中()就是把教科书的内容按照线性方式来排列,组织成一条在逻辑上前后直接联系的直线,前后的内容基本上不重复。A、学科逻辑B、心理逻辑C、直线式组织D、纵向组织

考题 构成教育活动的两个最基本要素是()A、教师和学生B、教师和教科书C、学生和教科书D、教学媒介和教学环境

考题 在教科书内容设计中()指在不同阶段上根据课程目标使教科书内容不同程度、不同层次的重复出现。A、学科逻辑B、螺旋式组织C、直线式组织D、纵向组织

考题 某大学的一位研究人员希望估计该大学学生在教科书上的花费,为此,他随机抽取200名大学生,发现他们每学期平均在教科书上的花费是250元。该研究的总体是()A、抽取的200名大学生B、该大学的所有学生C、所有大学生D、该大学所有的师生

考题 大学生每学期花在教科书上的费用平均为280元,标准差为40元。如果已知学生在教科书上的花费是尖峰对称分布,则在教科书上的花费在160元和320元之间的学生占()A、大约95%B、大约97.35%C、大约81.5%D、大约84%

考题 一学生对教科书上的知识拓展的描述产生了困惑,向孙老师提问,孙老师回答道:"这个问题不会考的,不用管它。"孙老师的做法()。A、正确,不考的东西不要花费时间,有助于学生高效地提高成绩B、正确,不考的东西不必讲给学生听,以免造成混淆C、错误,存在教学理念偏失的问题D、错误,存在教学态度不端正的问题

考题 构成教育活动的两个最基本的要素是()A、教师和学生B、教师和教科书C、学生和教科书D、教学内容和手段

考题 多选题国家保障教科书出版、发行的政策包括()等。A通过招标或其他公开、公正的方式确定中小学教科书的出版、发行、印刷单位B规定出版单位要确保教科书的质量和课前到书C在教科书的价格上实行“低价微利,亏损补贴”的政策D设立中小学教科书出版基金资助出版单位E对出版发行教科书的储备资金季节性贷款给予保证

考题 单选题某大学的一位研究人员希望估计该大学学生在教科书上的花费,为此,他随机抽取200名大学生,发现他们每学期平均在教科书上的花费是250元。该研究的总体是()A 抽取的200名大学生B 该大学的所有学生C 所有大学生D 该大学所有的师生

考题 单选题在教科书内容设计中()指在不同阶段上根据课程目标使教科书内容不同程度、不同层次的重复出现。A 学科逻辑B 螺旋式组织C 直线式组织D 纵向组织

考题 单选题在教科书内容设计中()就是把教科书的内容按照线性方式来排列,组织成一条在逻辑上前后直接联系的直线,前后的内容基本上不重复。A 学科逻辑B 心理逻辑C 直线式组织D 纵向组织

考题 单选题某班学生的平均成绩是80分,标准差是10分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布,可以判断成绩在70~90分之间的学生大约占()A 95%B 89%C 68%D 99%

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