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单选题
俄亥俄模式关于领导风格的研究得出的两个主要维度是（）。
A

关心人和工作管理

B

员工取向和生产取向

C

独裁和民主

D

民主和放任

参考答案

参考解析
解析： 俄亥俄大学在20世纪40年代开始了一系列关于领导的行为研究。通过对问卷答案进行因素分析，数据浓缩聚焦到两个维度上：关心人和工作管理。
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考题 俄亥俄研究中解释的领导行为的两个维度是() A.强制和激励B.激励和魅力C.员工取向的和生产取向的D.结构维度和关怀维度
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考题 俄亥俄研究运用了两个维度,即结构维度和关怀维度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 俄亥俄大学一系列关于领导的行为研究得出两个主要的维度是( )。A．民主和放任B．员工取向和生产取向C．独裁和民主D．关怀和创制
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考题 关于领导风格的密西根模式的说法，正确的是（ ）。 A．密西根模式支持员工取向的领导作风 B．密西根模式和俄亥俄模式不能相互印证 C．密西根模式所罗列的两个维度在性质上二与俄亥俄模式不同 D．密西根模式是管理方格图理论的进一步发展
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考题 将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是（ ）。 A．权变模型 B．密西根模式 C．俄亥俄模式 D．领导—成员交换理论
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考题 以下关于领导风格的表述错误的是（ ）。 A．人性取向、民主和任务驱动的风格在权变理论中扮演着重要的角色 B．勒温的研究中分析了独裁、民主和放任风格的效果 C．俄亥俄大学的研究得出领导的两个主要功能是关心人与工作管理 D．密西根大学的研究发现以生产为中心的管理者比以员工为中心的管理者更有效
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考题 将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个维度的是（ ）。A．密西根模式B．领导一成员交换理论C．俄亥俄模式D．权变模型
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考题 俄亥俄州立大学的研究将领导风格按照关心任务和关心任两个维度进行分类。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 俄亥俄大学一系列关于领导的行为研究得出两个主要的维度( )。A．独裁和民主B．员工取向和生产取向C．民主和放任D．关心人和工作管理
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考题 密西根模式一系列关于领导和行为研究得出的两个主要维度是( )。A．关怀和创新B．员工取向和生产取向C．独裁和民主D．民主和放任
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考题 根据“俄亥俄模式”领导行为的研究可以看出赵厂长的领导行为是有效的，“俄亥俄模式”考察的维度是（ ）。A．责任B．关怀C．自信D．创制
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考题 俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括()。A:关心环境 B:关心人 C:工作管理 D:工作设计 E:目标设计
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考题 关于领导风格的密西根模式的说法，正确的是()。A:密西根模式支持员工取向的领导作风 B:密西根模式和俄亥俄模式不能相互印证 C:密西根模式所罗列的两个维度在性质上与俄亥俄模式不同 D:密西根模式是管理方格图理论的进一步发展
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考题 俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括（ ）。 A.关心环境 B.关心人 C.工作管理 D.工作设计 E.目标设计
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考题 俄亥俄大学关于领导行为的一系列研究数据聚焦得出的主要维度是（ ）。A.员工取向和生产取向 B.关心人和工作管理 C.独裁和民主 D.民主和放任
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考题 俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。A、关怀维度B、定规维度C、员工导向D、生产导向
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考题 俄亥俄模式关于领导风格的研究得出的两个主要维度是（）。A、关心人和工作管理B、员工取向和生产取向C、独裁和民主D、民主和放任
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考题 将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是（　）。A、密西根模式B、领导——成员交换理论C、俄亥俄模式D、权变模型
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考题 多选题俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括(　　)。A关心环境B关心人C工作管理D工作设计E目标设计
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考题 单选题关于领导风格的密歇根模式的说法，正确的是（ ）。A 密歇根模式支持员工取向的领导作风B 密歇根模式和俄亥俄模式没有对比研究的意义C 密歇根模式所罗列的两个维度在性质上与俄亥俄模式不同D 密歇根模式是管理方格图理论的进一步发展
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考题 多选题俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。A关怀维度B定规维度C员工导向D生产导向
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考题 单选题将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个维度的是（）。A 密歇根模式B 领导一成员交换理论C 俄亥俄模式D 权变模型
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考题 多选题俄亥俄州立大学研究得出领导行为的维度包括（ ）。A关心环境B关心人C工作管理D工作设计E目标设计
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考题 多选题俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括（　　）。[2014年真题]A关心环境B关心人C工作管理D工作设计E目标设计
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