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单选题
本研究设计中下列哪项措施有助提高内部效度？（ ）
A
班级的称谓
B
教师的选择
C
学生的分配
D
教师的分配
E
以各科成绩作为衡量指标
参考答案
参考解析
解析：
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考题
一位研究者所做的研究以某公司人员为被试。其结果只适用于该公司的员工，而不能推广到其他公司，该研究只具有A、信度，缺乏效度B、外部效度，缺乏内部效度C、内部效度，缺乏外部效度D、构思效度，缺乏统计推论效度E、统计推论效度，缺乏构思效度
考题
研究的内部效度和外部效度的关系是A、内部效度是外部效度的充分必要条件B、内部效度是外部效度的充分但不必要的条件C、内部效度是外部效度的必要但不充分条件D、内部效度是外部效度的既不充分也不必要条件E、外部效度是内部效度的必要条件
考题
为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教"实验1班"和"实验2班"的数学，另外随机选择老师用传统方法教"普通1班"和"普通2班"的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。从实验设计上看，该研究A、具有研究的内部效度B、具有研究的外部效度C、具有研究的总体效度D、具有研究的构思效度E、没有理想的研究效度本研究设计中有助提高内部效度的措施是A、教师的选择B、教师的分配C、学生的分配D、班级的称谓E、以各科成绩作为衡量指标如果班级的称谓对研究的内部效度有影响，从性质和来源上看，该影响属于A、历史因素B、选择因素C、成熟因素D、测量和测试手段E、实验处理和程序
考题
下列有关实验心理学中四种效度的说法，正确的是( )
A.选择与成熟、选择与实验变量的交互作用影响内部效度
B.构思效度与外部效度有一致之处
C.统计结论效度实际上是内部效度的特例
D.要在保证研究内部效度与构思效度的情况下，提高统计结论效度和外部效度
考题
关于实验的内部效度和外部效度的说法中不正确的是
A.外部效度表明实验结果被推广至实验之外的程度
B.增加样本的代表性可以提高外部效度
C.提高外部效度的同时可能降低实验的内部效度
D.消除额外变量会提高外部效度
考题
单选题研究的内部效度和外部效度的关系是（ ）。A
内部效度是外部效度的既不充分也不必要条件B
内部效度是外部效度的充分必要条件C
内部效度是外部效度的必要但不充分条件D
内部效度是外部效度的充分但不必要的条件E
外部效度是内部效度的必要条件
考题
单选题从实验设计上看，该研究（ ）。A
具有研究的构思效度B
具有研究的内部效度C
具有研究的总体效度D
具有研究的外部效度E
没有理想的研究效度
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