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单选题
对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（）谈话。
A

循导式

B

商讨式

C

谈心式

D

渐进式

参考答案

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考题 对不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。A、启发式B、接近式C、鼓励式D、参照式
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考题 以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。A、渐进式B、循导式C、商讨式D、谈心式
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考题 适用于自我防卫心理强，不肯轻易认错，事后矢口否认或搪塞掩盖，或将错误转嫁他人的学生的谈话方式是（）A、商讨式谈话B、点拨式谈话C、突击式谈话D、渐进式谈话
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考题 对脾气暴躁、性格内向、好钻牛角尖、爱发牢骚的员工，宜采取（）批评。A、一针见血式B、渐进式C、商讨式D、提示性
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考题 对脾气暴躁、性格内向、好钻牛角尖、爱发牢骚的员工，宜采用商讨式的批评。
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考题 单选题对于不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。A 启发式B 接近式C 鼓励式D 参照式
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考题 单选题以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。A 渐进式B 循导式C 商讨式D 谈心式
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考题 单选题适用于自我防卫心理强，不肯轻易认错，事后矢口否认或搪塞掩盖，或将错误转嫁他人的学生的谈话方式是（）A 商讨式谈话B 点拨式谈话C 突击式谈话D 渐进式谈话
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考题 单选题（）主要用于自我防卫心理强的学生。A 商讨式谈话B 点拨式谈话C 突击式谈话D 批评式谈话
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考题 单选题班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。A 谈心式谈话B 渐进式谈话C 循导式谈话D 点拨式谈话
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