考题
幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书,和大学课本单纯的白纸黑字不一样,这是利用了感知规律中的知觉中对象与背景的关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
当前国内外儿童图书的发展趋势是幼儿图画书的游戏化、玩具化。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿园的图画书集中教育活动方案设计的第一步一般来说是”了解书的封面、封底、扉页等图书的基本面貌”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征，学习使用相应的词汇描述，这是引导幼儿感知理解（ ）。A.集合
B.形
C.量
D.数
考题
幼儿并不认识文字，但能根据图画书中的画面形象理解它们讲述了一个个生动的故事。这是幼儿对艺术美的解读。 ( )
考题
教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪个感知规律？（ ）A.组合律
B.活动律
C.差异律
D.强度律
考题
幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的( )A.适应现象
B.对比现象
C.联觉
D.知觉中对象与背景的关系
考题
寄销有利于扩大（）的发行覆盖面。A、中，小学课本B、大，中专教材C、一般图书D、学习文件
考题
儿童学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的（）A、适应现象B、知觉中对象与背景的关系C、对比现象D、联觉
考题
在一面白色的墙上，画上鲜艳的五星红旗，就能让幼儿更清楚地记住我们的国旗，这是运用了感知规律的（）A、认识律B、差异律C、活动律D、组合律
考题
感知觉在认识活动中占主导地位，这是幼儿的特点。
考题
一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（）A、学习感知、生活感知B、课内感知和课外感知C、直接感知、间接感知D、形象感知、抽象感知
考题
在晴朗宁静的夜空中，划过流星使人过目不忘，这是人们运用了感知规律的（）。A、认识律B、差异律C、活动律D、组合律
考题
幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（）来学习的过程。A、练习B、感知和体验C、认知D、操作
考题
幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了撞知规律中的（）A、适应现象B、对比现象C、联觉D、知觉中对象与背景的关系
考题
幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的（）。A、适应现象B、对比现象C、联觉D、知觉中对象与背景的关系
考题
下列出版物中，适于重点核对的有（）A、课本B、一般图书C、游戏光盘D、年画E、重点图书
考题
为婴幼儿选择图书时要注意内容要符合婴幼儿的认知水平，图书的构图要鲜艳绚丽。
考题
单选题在一面白色的墙上，画上鲜艳的五星红旗，就能让幼儿更清楚地记住我们的国旗，这是运用了感知规律的（）A
认识律B
差异律C
活动律D
组合律
考题
单选题幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的（）。A
适应现象B
对比现象C
联觉D
知觉中对象与背景的关系
考题
单选题儿童学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的（）A
适应现象B
知觉中对象与背景的关系C
对比现象D
联觉
考题
判断题玩具是幼儿学习的“课本”。A
对B
错
考题
单选题幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了撞知规律中的()A
适应现象B
对比现象C
联觉D
知觉中对象与背景的关系