网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
我国的小学数学教材名符其实地发展为综合式体系的时间是()。
A

1963年

B

1978年

C

1986年

D

1992年


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题我国的小学数学教材名符其实地发展为综合式体系的时间是()。A 1963年B 1978年C 1986年D 1992年” 相关考题
考题 关于教材分析,下列说法错误的是() A、教材分析要注意根据数学学科的特点进行B、教材分析要注意根据儿童的认知特点进行C、教材分析要注意避免参考其他版本的教材D、教材分析要注意中小学数学的衔接

考题 教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学手段,是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据,是小学数学教学中不可缺少的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 1988年后,我国小学多样化课程方案与教材体系的格局初步形成,但“大一统”的课程与教材开发体制及划一的课程与教材体系依然存在。()

考题 在小学数学教学中,本教材所涉及到的数学思想方法并不多见。() 此题为判断题(对,错)。

考题 内容选择的多样性是小学数学教材编写的特征之一。() 此题为判断题(对,错)。

考题 现阶段,我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是__________。

考题 现阶段,我国小学教材(教科书)编写的直接依据是__________。

考题 目前我国小学语文教材编审采取的方针是()。

考题 简述小学数学教材的作用

考题 中小学的教材建设是中小学教育非常重要的一个方面,我国建立了中小学教材的()。A、审查制度B、参考制度C、普及制度D、考核制度

考题 教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性,决定了小学数学教材的编排必须采用()A、直线式B、圆周式C、单一式D、综合式

考题 我国的小学数学教材名符其实地发展为综合式体系的时间是()。A、1963年B、1978年C、1986年D、1992年

考题 简述选择小学数学教学手段的依据,如何有效地运用小学数学教学手段的条件?

考题 编写教材的主要依据是小学数学课程标准。

考题 小学数学教材内容的编排方式应是直线式上升。

考题 简述小学数学教材的编写特征。

考题 现行的小学数学教材中渗透了集合、对应、函数、统计等数学思想,但没有极限思想。

考题 从狭义来说,小学数学教材是指小学数学教科书。

考题 判断题现行的小学数学教材中渗透了集合、对应、函数、统计等数学思想,但没有极限思想。A 对B 错

考题 判断题从狭义来说,小学数学教材是指小学数学教科书。A 对B 错

考题 问答题简述选择小学数学教学手段的依据,如何有效地运用小学数学教学手段的条件?

考题 问答题简述小学数学教材的含义

考题 判断题编写教材的主要依据是小学数学课程标准。A 对B 错

考题 判断题小学数学教材内容的编排方式应是直线式上升。A 对B 错

考题 填空题标准是小学数学教学、评价和教材编写的()。

考题 问答题简述小学数学教材的编写特征。

考题 单选题教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性,决定了小学数学教材的编排必须采用()A 直线式B 圆周式C 单一式D 综合式