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判断题
科学思维的一般过程是抽象—具体—抽象。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
马克思研究政治经济学运用了抽象法，抽象法包含的相互联系的两个思维过程是
A.从具体到抽象的研究过程
B.从具体到抽象的叙述过程
C.从抽象到具体的叙述过程
D.从抽象到具体的研究过程
E.从实证到规范的分析过程
考题
对文献的分析、综合与运用的过程要经历（）的三个阶段。A、从抽象规定到现象具体再到思维具体B、从现象具体到抽象规定再到思维具体C、从思维具体到现象具体再到抽象具体D、从思维具体到抽象规定再到现象具体
考题
对文献的分析、综合与运用的过程要经历的三个阶段顺序是（）A、抽象规定→现象具体→思维具体B、现象具体→抽象规定→思维具体C、思维具体→现象具体→抽象规定D、思维具体→抽象规定→现象具体
考题
在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
考题
幼儿思维方式的变化发展过程是（）A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
考题
幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A、具体形象思维—动作思维—抽象思维B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C、具体形象思维—抽象思维—动作思维D、动作思维—抽象思维—具体形象思维
考题
单选题对文献的分析、综合与运用的过程要经历（）的三个阶段。A
从抽象规定到现象具体再到思维具体B
从现象具体到抽象规定再到思维具体C
从思维具体到现象具体再到抽象具体D
从思维具体到抽象规定再到现象具体
考题
单选题幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A
具体形象思维—动作思维—抽象思维B
直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C
具体形象思维—抽象思维—动作思维D
动作思维—抽象思维—具体形象思维
考题
单选题在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A
具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B
直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C
抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D
具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
考题
判断题形式逻辑思维是由具体到抽象的过程。辩证逻辑思维是由抽象上升到具体的思维过程，它是人类思维的最高形式。A
对B
错
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