考题
科学发现的过程是指科学家在科学活动中所进行的思维过程，这种思维过程包括()。A、观察幼儿园教育活动设计B、访谈C、调查D、实验
考题
美国儿童早期的科学经验是以后形成科学概念、学习抽象科学知识的基础。()
考题
科学发现的过程是指科学家在科学活动中所进行的思维过程，这种思维过程包括()。A、观察B、访谈C、调查D、实验
考题
概念根据形成的途径可以分为前科学概念和科学概念．()
考题
在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（ ）。A．概念形成B．问题解决C．发散思维D．创造思维
考题
对统计分析结果进行评价是统计分析工作的一个组成部分，评价的思维过程不包括()。A:选择评价指标体系
B:形成初步概念
C:确定论据
D:基本结论
考题
下列属于生物科学素养内涵的是（ ）。
①具备生物科学的重要概念
②具备一定的科学研究能力
③形成良好的世界观和价值观A．①②
B．②③
C．①③
D．①②③
考题
下列属于生物科学素养内涵的是（ ）。
①具备生物科学概念
②具备一定的科学探究能力
③形成科学的态度和价值观A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
考题
创立科学理论的主要思维过程和思维形态是怎样的？
考题
新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于（）。A、概念同化B、概念匹配C、概念转化D、概念异化
考题
18世纪是欧洲的启蒙时代，“文明”的概念正式形成，其概念包括（）。A、科学、民主、和谐B、民主、民权、民生C、科学、进步、理性主义、人道精神D、科学、人道精神、唯物主义
考题
根据概念形成的途径，可以把概念分为（）A、具体概念与抽象概念B、初级概念与二级概念C、前科学概念与科学概念D、低级概念与高级概念
考题
个体在日常生活过程中，通过相互交往形成的概念是（）。A、科学概念B、日常概念C、概念形成D、概念掌握
考题
在日常生活中，“桌子”属于（）A、具体概念和易下定义概念B、具体概念和科学概念C、科学概念和下定义概念D、具体概念和日常概念
考题
创新思维是对已有或已掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造，形成（）的思维过程。A、新概念B、新理论C、新方法D、新产品
考题
单选题18世纪是欧洲的启蒙时代，“文明”的概念正式形成，其概念包括（）。A
科学、民主、和谐B
民主、民权、民生C
科学、进步、理性主义、人道精神D
科学、人道精神、唯物主义
考题
问答题什么是科学概念？科学概念是怎样形成的？
考题
单选题根据概念形成的途径，可以把概念分为（）A
具体概念与抽象概念B
初级概念与二级概念C
前科学概念与科学概念D
低级概念与高级概念
考题
单选题在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（）A
概念形成B
问题解决C
发散思维D
创造思维
考题
单选题将概念分为前科学概念和科学概念的依据是（ ）。A
概念反映客观事物属性的抽象和概括的程度B
概念所反映的客观事物属性的数量及其相互关系C
概念形成的途径D
概念的人为性
考题
多选题创新思维是对已有或已掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造，形成（）的思维过程。A新概念B新理论C新方法D新产品
考题
单选题在日常生活中，“桌子”属于（）A
具体概念和易下定义概念B
具体概念和科学概念C
科学概念和下定义概念D
具体概念和日常概念
考题
单选题新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于（）。A
概念同化B
概念匹配C
概念转化D
概念异化
考题
单选题形成科学概念、科学定律、科学原理，建立科学理论的基础是（ ）。A
科学事实B
科学理论C
科学设备D
科学精神