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单选题
儿童社会性发展的最高阶段是（）
A

内化

B

模仿

C

再现

D

认同

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段，第三阶段(6～12岁)为A、单向帮助阶段B、双向帮助阶段C、亲密共享阶段D、最高友谊阶段E、友谊发展阶段
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考题 儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A、未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B、未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷D、未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
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考题 创意地使用纸笔表达自己的意思,是儿童前书写发展的()。 A、基本阶段B、基础阶段C、较高阶段D、最高阶段
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考题 在()阶段中,儿童身体和,大脑出现巨大的变化,认知能力和社会性也开始发展。 A出生前B婴儿C幼儿D儿童
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考题 以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？
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考题 以社会性为主线的学前游戏发展中社会程度最高的游戏是（）A、平行游戏阶段B、联合游戏阶段C、合作游戏阶段D、独自游戏阶段
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考题 福禄倍尔认为，游戏是儿童发展的、幼儿期人的发展的最高阶段。
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考题 儿童的社会性发展首先是在（）中开始的。家庭是儿童生活发展的最初场所。
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考题 角色扮演法的三个阶段中，（）是儿童社会性行为发展的最高层次。A、及时模仿B、认同C、简单再现D、内化
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考题 与其他年龄阶段的人相比，儿童阶段独有的特点是（）。A、可塑性B、发展性C、成长性D、基础性E、社会性
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考题 比勒对儿童游戏进行分类的角度是（）。A、儿童智力发展B、儿童的社会性发展C、儿童的情绪体验D、儿童游戏的教育作用
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考题 儿童社会性发展的最高阶段是（）A、内化B、模仿C、再现D、认同
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考题 儿童发展的社会性发展包括哪些内容？
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考题 既是儿童社会性发展的重要途径，又是儿童社会性发展的重要指标的是（）A、亲子交往B、同伴交往C、师幼交往D、与其他社会人员的交往
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考题 科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（）。A、惩罚与服从定向阶段B、维护权威或社会秩序阶段C、社会契约定向阶段D、普遍的伦理准则阶段
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考题 社会性发展对儿童发展的意义
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考题 多选题与其他年龄阶段的人相比，儿童阶段独有的特点是（）。A可塑性B发展性C成长性D基础性E社会性
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考题 多选题学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）A发现了游戏期现象B普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究C普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值D发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
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考题 单选题儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A 未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B 未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段D 未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
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考题 问答题以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？
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考题 单选题角色扮演法的三个阶段中，（）是儿童社会性行为发展的最高层次。A 及时模仿B 认同C 简单再现D 内化
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