网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

对消防人员进行道德与意志教育的目的,在于培养他们具有高度的政治觉悟和思想信念。


参考答案

更多 “对消防人员进行道德与意志教育的目的,在于培养他们具有高度的政治觉悟和思想信念。” 相关考题
考题 政治教育与道德教育的区别表现在()。 A.政治教育内容的变动性较强,而道德教育内容则比较稳定B.政治教育和道德教育所要达到的目的不同C.在政治教育中,具有政治权力优势地位者(如国家、政党、政治集团的领导人)就是教育者;而在道德教育中,只有道德上合格的人才是名副其实的教育者D.政治教育中有不平等,甚至欺骗、蒙蔽等特征,可以是不道德的或非道德的;而道德教育则以道德上人格平等为特征,不允许以不道德的手段来达到道德教育的目的。

考题 大德育概念在教育学上的矛盾主要在于() A、主要在于道德教育、政治、法制教育和思想教育在内容上的不同B、主要在于语言上的分歧C、主要在于道德教育、政治、法制教育在教学方法、手段、途径上的不同(D、主要在于道德、政治与法律在学科上的不同

考题 思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

考题 德育是教育者依据特定社会要求和____________,对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。

考题 学校道德教育的作用具体表现在:(1)培养学生的道德意识;(2)培养学生的道德自主性:(3)培养学生的道德品质;(4)培养学生的道招情感与道德意志.(5)培养学生的道德______能力。

考题 职业道德修养的根本目的在于培养人的高尚的()A.觉悟B.政治工作思想C.观点D.道德品质

考题 凯兴斯泰纳提出的“公民教育”根本目的在于,通过教育“陶冶”人的思想、性格和意志,把他们训练成为“爱国”“忠君”的顺民。

考题 黄宗羲认为教育的根本目的在于()A、培养人才B、改变世风C、匡扶政治D、传承知识

考题 老卡尔·威特认为教育的最高目的就在于培养有道德的人,使人成为理想道德王国的成员。

考题 职业道德修养的根本目的在于培养人的高尚的()。A、道德品质B、道德信念C、道德行为D、道德意志

考题 职业道德修养的根本目的在于培养人的高尚的()A、觉悟B、政治工作思想C、观点D、道德品质

考题 形成道德品质的关键在于培养()。A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志

考题 护理道德教育的根本目的是()。A、提高护理道德认识B、培养护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、养成良好的护理道德行为和习惯E、坚定护理道德信念

考题 护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育,对护士导之以行,并()。A、 提高护理道德认识B、 锻炼护理道德意志C、 形成道德习惯D、 培养护理道德情感

考题 赫尔巴特认为,教育的最高目的在于培养道德,而教育的基本手段是教学。

考题 形成道德品质的关键在于培养()方面。A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志

考题 高等教育的基本属性,就是培养完成完全中等教育后的人,使他们成为具有高度的道德和知识水准的人才。

考题 正确处理高校教师与同行之间关系的道德规范,其立足点首先在于对高校教师进行政治教育。

考题 判断题对消防人员进行道德与意志教育的目的,在于培养他们具有高度的政治觉悟和思想信念。A 对B 错

考题 单选题护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育对护士导之以行,并形成()。A 提高护理道德认识B 培养护理道德情感C 锻炼护理道德意志D 道德习惯

考题 单选题思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为

考题 单选题导游人员进行道德修养的根本目的在于(  )。A 提高自身的道德选择能力B 提高自身的道道践行能力C 培养高尚的道德品质D 磨炼道德意志

考题 判断题赫尔巴特认为,教育的最高目的在于培养道德,而教育的基本手段是教学。A 对B 错

考题 单选题形成道德品质的关键在于培养(  )。A 道德认识B 道德信念C 道德情感D 道德意志

考题 单选题教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响、培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动,叫(  )。A 智育B 德育C 教学D 美育

考题 判断题老卡尔·威特认为教育的最高目的就在于培养有道德的人,使人成为理想道德王国的成员。A 对B 错

考题 判断题高等教育的基本属性,就是培养完成完全中等教育后的人,使他们成为具有高度的道德和知识水准的人才。A 对B 错