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善于观察、推理、有很强的分析力、综合力和判断力，善于发现，提出和解决问题的领导者是（）领导。

  • A、组织型
  • B、智囊型
  • C、实干型
  • D、思想型

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考题 善于观察、推理、有很强的分析力、综合力和判断力,善于发现,提出和解决问题的是()领导。 A、组织型B、智囊型C、实干型D、思想型
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考题 安全员要求有一定的施工现场()，有分析问题和解决问题的能力，对突发事故能够沉着应对。A、施工现场工作经验和现场组织能力B、及时发现事故苗头并提出改进措施C、有洞察力和预见性D、善于总结经验和教训
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考题 吴阶平对思考与人才成长的评价不包括()。 A、要善于抓住问题，从现象探索本质，这些都离不开思考B、只有善于思考，才能利用各种实践机会去提高解决问题的能力C、敏锐的观察力就是指包括对事物的直接反应和瞬间完成的思考D、思考就是简单的想事，它是分析、综合、对比、推理的过程，是一个创造性的过程
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考题 (),个人才能学习团队中其他成员的长处,从团队中吸取智慧和力量,借此不断发展和完善自己,促进自身和团队的共同发展。 A、善于合作B、善于沟通C、善于发现D、互助友爱
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考题 战略管理能力指标分级评分标准表中要求是A级的人员指标等级定义为()。A.具有很强的风险意识和洞察力 B.做出决策 C.善于对全局性和前瞻性问题深入分析 D.采取有针对性的措施 E.提出可行性方案
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考题 在康德的哲学体系中，判断力是一个非常重要的概念，它分为（）A决定判断力B推理判断力C反思判断力D形而上判断力E准判断力
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考题 机智灵活是指在错综复杂的情况下，检查人员要有敏锐的观察能力和（）并善于分析问题。A、稳定的注意力B、敏捷的记忆力C、准确的判断能力D、顽强的意志力
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考题 商业谈判中，在回答问题时应注意的问题有（）。A、认真分析对方提出的问题B、慎重而冷静C、尊重对方的观点D、简明扼要，不偏主题E、要善于回答冲突性很强的提问
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考题 深刻性指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。
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考题 下列属于幼儿观察力特点的是（）。A、观察的概括性强，善于从整个事物中发现内在联系。B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。C、能抓住事物的本质特征。D、观察的概括性差，不善于从整个事物中发现内在联系
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考题 下列对护士观察力的要求中哪项对治疗护理最重要（）。A、 善于观察病人的语言、表情等B、 善于通过沟通了解病人的爱好习惯C、 善于通过沟通了解病人的性格和心理特点D、 善于发现病人细微的心理活动和病情变化的预兆
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考题 不属于斯腾伯格提出的专家型教师三个基本特征的是（）A、拥有丰富而组织化了的专门知识B、能够高效率地解决教学领域内的问题C、专业视野宽广，观察力敏锐D、有很强的洞察力，善于创造性解决问题
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考题 小组讨论的测评标准是（）A、发言的次数B、是否善于提出新的意见和见解C、是否善于调节气氛、说服别人、调节争议D、能否倾听别人的意见E、表达能力、分析问题能力等
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考题 善于使用和观察“体语”主要表现在几方面？
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考题 科学家最重要的素质是（）A、善于提出解决方法B、善于提出科学问题C、善于发现新的理论D、善于总结
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考题 对护士思维能力的最主要要求是（）A、善于归纳B、善于推理C、独立性D、发散性
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考题 检查人员要有敏锐的（）和准确的（）A、洞察力和判断力B、观察力和判断力C、分析能力和判断力D、洞察力和分析能力
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考题 对出纳人员职业道德具体要求有严格把关、一丝不苟和（）A、精通政策B、善于协调C、具有职业判断力D、自勉自励
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考题 单选题下列对护士观察力的要求中哪项对治疗护理最重要（）。A 善于观察病人的语言、表情等B 善于通过沟通了解病人的爱好习惯C 善于通过沟通了解病人的性格和心理特点D 善于发现病人细微的心理活动和病情变化的预兆
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考题 判断题深刻性指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。A 对B 错
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考题 单选题善于观察、推理、有很强的分析力、综合力和判断力，善于发现，提出和解决问题的领导者是（）领导。A 组织型B 智囊型C 实干型D 思想型
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考题 单选题下列属于幼儿观察力特点的是（）。A 观察的概括性强，善于从整个事物中发现内在联系。B 观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。C 能抓住事物的本质特征。D 观察的概括性差，不善于从整个事物中发现内在联系
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考题 单选题科学家最重要的素质是（）A 善于提出解决方法B 善于提出科学问题C 善于发现新的理论D 善于总结
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考题 单选题对出纳人员职业道德具体要求有严格把关、一丝不苟和（）A 精通政策B 善于协调C 具有职业判断力D 自勉自励
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考题 单选题提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。据此可知（　　）。A 提出问题比解决问题更难B 善于提出问题的人更善于解决问题C 只有提出问题才标志科学的进步D 缺乏创造性和想象力的人不善于提出问题
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