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生成表现在课堂上是指（）
- A、教学活动离开或超越了原有的思路和教案
- B、不能让活人围绕死的教案转
- C、师生互动中的即兴创造
- D、超越目标预定的要求
参考答案
更多 “生成表现在课堂上是指（）A、教学活动离开或超越了原有的思路和教案B、不能让活人围绕死的教案转C、师生互动中的即兴创造D、超越目标预定的要求” 相关考题
考题
设有表示学生选课的3张表，“学生”表S(学号，姓名，性别，年龄，身份证号)，“课程”表C(课号，课名)，“选课”表SC(学号，课号，成绩)，则表SC的关键字(键或码)为( )。A．课号，成绩B．学号，成绩C．学号，课号D．学号，姓名，成绩
考题
下面有相关生成表查询的论述中，错误的是( )。A．生成表查询是一种操作查询B．生成表查询可以利用一个或多个表中的满足一定条件的记录来创建一个新表C．生成表查询将查询结果以表的形式存储D．对复杂的查询结果进行运算是经常应用生成表查询来生成一个临时表，生成表中的数据是与原表相关的，不是独立的，必须每次都生成以后才能使用
考题
下面有关生成表查询的论述中正确的是（ ）。A. 生成表查询不是一种操作查询B. 生成表查询可以利用一个或多个表中的满足一定条件的记录来创建一个新表C. 生成表查询将查询结果以临时表的形式存储D. 对复杂的查询结果进行运算是经常应用生成表查询来生成一个临时表，生成表中的数据是与原表相关的，不是独立的，必须每次都生成以后才能使用
考题
方老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是方老师的同事，你会()。A.不跟方老师说，上好课就可以了
B.委婉地跟方老师说既要上好课，也要注意自己的形象
C.跟方老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正
D.不跟方老师说，这是方老师自己的事
考题
有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）A、在课后，教师批改上次作业，准备下次课。B、学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。C、在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D、在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
考题
当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候，我们就感到束手无策，不知应变，有时为了上好一节教学目标明确、知识点充分展示的课，我们会绕过问题直奔目标。也许整节课的教学结果是无可挑剔的，但也使得整节课的教学变得机械化和程式化。教师忽略了学生，学生的积极性也不高，甚至学得毫无兴致。因此，在课前设计教学预案时，教师应该（）。A、课前设计给教学生成留下足够的空间B、营造宽松预愉悦氛围，提供生成土壤C、课中生成，与学生共建“互动网“D、活学活用
考题
吴老师是个比较有个性的数学老师，他上的课非常受学生喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（）。A、不跟吴老师说，上好课就可以了B、委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象C、跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正D、不跟吴老师说，这是吴老师自己的事
考题
单选题有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）A
在课后，教师批改上次作业，准备下次课。B
学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。C
在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D
在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
考题
单选题下面哪个教学活动，是翻转课堂模式（）A
课堂上直接讲授B
慕课C
课下辅导学生D
学生小组学习
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