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在手工教学的构思过程中，“（）”和“因材施艺”是两大基本原则。

  • A、废物利用
  • B、物尽其用
  • C、因意选材

参考答案

更多 “在手工教学的构思过程中，“（）”和“因材施艺”是两大基本原则。A、废物利用B、物尽其用C、因意选材” 相关考题
考题 ()是与材料相关的艺术构思的两大原则。 A. 因意选材B. 因材施艺C.因工选材D. 因人选材
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考题 苏式面点的特点是选料严谨、()、因材施艺、四季有别。 A、制作精细B、制作精良C、制作烦琐D、制作简单
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考题 诗歌教学的选材要构思巧妙,富有想象力,充满童趣。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从原石到雕琢成玉器的过程中,“量料取材”阶段应包括的步骤有( )。 A、因材施艺B、根据材料特点选择题材C、解料D、琢磨技巧E、抛光技巧
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考题 因材施艺,量材而用,合理使用,物尽其用是鲜活原料初加工勤俭节约的要求。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 因石构图,因材施艺,是端砚工艺的最大特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在学前儿童各类手工活动的指导中,教师应注意以下几点()。 A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样，但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料，而是要提供有表现力的材料，并且要让儿童有与材料充分接触的机会B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童，让他们在这一基础上自由地进行想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，培养学前儿童的创造力C.手工活动可与游戏活动结合起来：一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯
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考题 要把手工活动的基本技法教给学前儿童,让他们在这一基础上自由地进行想象、操作,可“因意选材”,也可“因材施艺”,培养学前儿童的创造力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “因材施艺”的构思原则属于（）思维方式，表现为借迹造型、借形造像等形式，这种构思方式在学前儿童的手工制作中占有重要地位。
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考题 在手工教学的构思过程中，“（）”和“因材施艺”是两大基本原则。A废物利用B物尽其用C因意选材
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考题 为什么说砚台雕刻要“因材施艺”？
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考题 在制作花艺作品的过程中，首要的步骤是什么？（）A、选材B、构思C、加工D、绘图
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考题 因材施艺
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考题 佛山剪纸既有（）、又有浑厚苍劲的表现手法，按使用的需要而选材施艺。A、小巧飘逸B、灵秀C、纤巧秀逸D、灵动
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考题 琢玉艺人多年总结出的因材施艺的特殊法则是好玉不琢或高翠不（）。
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考题 为什么说水晶工艺品造型设计和制作必须遵循因材施艺的原则？
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考题 紫砂壶的制作原理：因材施艺，运用泥片镶接工艺中的“打身筒”“镶身筒”的手工艺成型方法，使原料性能和壶艺品质得到充分发挥。
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考题 插花创作的一般步骤是（）。A、立意构思—选材—造型插作—命名—清理现场B、选材—立意构思—造型插作—命名—清理现场C、立意构思—造型插作—选材—命名—清理现场D、选材—立意构思—造型插作—命名—清理现场
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考题 诗歌教学的选材要构思巧妙，富有想象力，充满童趣。
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考题 下列不属于刀工要求的是（）。A、因材施刀B、随意施刀C、均匀一致D、物尽其用
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考题 下列属于中式烹饪的主要特点有（）A、原料丰富B、菜品繁多C、选料严谨D、因材施艺E、选料精细
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考题 填空题“因材施艺”的构思原则属于（）思维方式，表现为借迹造型、借形造像等形式，这种构思方式在学前儿童的手工制作中占有重要地位。
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考题 判断题紫砂壶的制作原理：因材施艺，运用泥片镶接工艺中的“打身筒”“镶身筒”的手工艺成型方法，使原料性能和壶艺品质得到充分发挥。A 对B 错
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考题 单选题在手工教学的构思过程中，“（）”和“因材施艺”是两大基本原则。A 废物利用B 物尽其用C 因意选材
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考题 问答题为什么说水晶工艺品造型设计和制作必须遵循因材施艺的原则？
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考题 问答题为什么说砚台雕刻要“因材施艺”？
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考题 判断题北京玉雕历史悠久，技艺精湛，在制作上量料取材，因材施艺，尤以俏色妙用最为见长。（　　）A 对B 错
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考题 判断题诗歌教学的选材要构思巧妙，富有想象力，充满童趣。A 对B 错
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