考题
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A．认知策略B．元认知策略C．元认知知识D．元认知控制E．元认知计划
考题
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（ ）。A．认知策略B．元认知策略B．元认知知识D．元认知控制E．元认知计划
考题
对学习过程中制定自我学习计划，实现自我监控和自我调节的策略，一般称为（ ）。A.智力技能
B.学习自觉性
C.元认知策略
D.精细加工策略
考题
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.元认知知识
D.元认知控制
E.元认知计划
考题
学习策略可以从哪些方面进行描述?（ ）A 、 学习策略是学习方法或技能
B 、 学习策略是学习的调节和控制技能
C 、 学习策略是内隐的学习规则系统
D 、 学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E 、 学习策略是元认知
考题
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（ ）
A、元认知能力
B、元认知策略
C、元认知计划
D、元认知知识
考题
智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和( )。A．心智技能
B．特殊技能
C．元认知
D．程序知识
考题
心算、打腹稿、默读等技能属于（ ）A.动作技能
B.心智技能
C.策略技能
D.精细技能
考题
智力技能按其性质可分为（）A感知技能与思维技能B决策技能与推理技能C元认知技能与决策技能D监控技能与反思技能
考题
程序性知识包括两种，即（）A、动作技能与心智技能B、感性知识与理性知识C、心智技能与认知策略D、直接经验与间接经验
考题
程序性知识包括心智技能和（）。A、操作技能B、认知策略C、元认知策略D、智力技能
考题
影响技能迁移的客观因素有（）A、技能间的相似性B、心理定势C、认知技能与策略D、学习的目标
考题
作为学习策略的最主要的成分，能够优化信息加工效果、提高加工效率的认知技能是（）A、精加工策略B、复述策略C、认知策略D、资源管理策略
考题
对认知的认知称之为（）。A、元认知策略B、元认知C、认知策略D、心智技能
考题
写作、演讲、计算等技能属于（）A、心智技能B、认知策略C、动作技能D、学习策略
考题
加涅的分类理论将认知学习分为（）。A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略
考题
学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能，是用以支配自己的心智过程的技能是（）A、动作技能B、智慧技能C、认知策略D、元认知
考题
迈克卡等人通过对学习策略构成成分的总结，他们把学习策略分为（）、元认知策略和资源管理策略。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、认知策略
考题
体育复述策略属于（）A、元认知策略B、认知策略C、运动技能形成策略D、资源管理策略
考题
单选题（2016山东）心算、打腹稿、默读等技能属于（）。A
动作技能B
心智技能C
策略技能D
精细技能
考题
单选题智力技能按其性质可分为（）A
感知技能与思维技能B
决策技能与推理技能C
元认知技能与决策技能D
监控技能与反思技能
考题
单选题迈克卡等人通过对学习策略构成成分的总结，他们把学习策略分为（）、元认知策略和资源管理策略。A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
认知策略
考题
单选题对认知的认知称之为（）。A
元认知策略B
元认知C
认知策略D
心智技能
考题
单选题（ ）将学习策略分为两大类：一是基本策略和技能，二是支持策略和技能。A
丹瑟洛B
尼斯贝特C
麦克奇D
斯腾伯格
考题
单选题程序性知识包括心智技能和（）。A
操作技能B
认知策略C
元认知策略D
智力技能
考题
单选题体育复述策略属于（）A
元认知策略B
认知策略C
运动技能形成策略D
资源管理策略
考题
单选题斯腾伯格将心智技能区分为（）A
执行技能与非执行技能B
基本策略技能与支持策略技能C
认知技能、元认知技能和资源管理技能D
识记策略、精细加工策略、组织策略和元认知策略