考题
情商是()。
A.先天就形成的，后天很难改善。B.后天的，可以靠读书和学习来提高和改善。C.后天的，可以培养的。D.先天的，但后天可以改善的。
考题
人的各项能力是天生的，后天的努力也无法改变。（ ）
考题
创造思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应该（ ）。A.激发好奇心、求知欲，培养创造动机
B.重视集中思维和发散思维的培养
C.培养与发展学生的直觉思维的能力
D.培养学生具有创造精神的良好个性
考题
美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（）。A、造型能力B、创新能力C、审美趣味D、形象思维能力
考题
学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（）。A、先天素质B、后天培养C、先天素质和后天培养
考题
计算思维能力的核心是（）。A、计算概念的掌握B、问题求解能力的培养C、计算能力的培养D、编程能力的提高
考题
剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力。
考题
“理论指导，勤奋实践”在谈判人员的能力培养中属于（）A、培养和提高能力的途径B、培养和提高能力的原则C、培养和提高能力的关键D、培养和提高能力的目标
考题
人的艺术欣赏能力的获得和提高，靠的是（）。A、先天的自然禀赋B、后天的努力和实践C、既要先天的禀赋，更要后天的努力D、瞬间的灵感
考题
体育锻炼可促使大脑功能加强，人的思维能力和创造能力得到提高。
考题
创造性能力是先天生来就具有的，无法从后天的教育中获得或者提高。
考题
情商的高低完全是先天的，无法通过后天的学习来提高。
考题
能力是一个人个性心理特征的综合表现。能力的形成主要依赖于（）。A、先天素质B、后天培养C、先天素质和后天培养
考题
培养专业技术人员的创新能力必须建立（），提高创新的科学思维能力。A、创造性思维B、多重性思维C、开创性思维D、单一性思维
考题
创造力是（）及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成，与后天的环境和教育有很大关系，是可以通过不断地培养来提高的。A、思考力B、知识C、体力D、能力
考题
判断题思维是人余生具来的能力，后天无法培养和提高。A
对B
错
考题
单选题“理论指导，勤奋实践”在谈判人员的能力培养中属于（）A
培养和提高能力的途径B
培养和提高能力的原则C
培养和提高能力的关键D
培养和提高能力的目标
考题
单选题美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（）。A
造型能力B
创新能力C
审美趣味D
形象思维能力
考题
单选题人的艺术欣赏能力的获得和提高，靠的是（）。A
先天的自然禀赋B
后天的努力和实践C
既要先天的禀赋，更要后天的努力D
瞬间的灵感
考题
多选题创造力是（）及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成，与后天的环境和教育有很大关系，是可以通过不断地培养来提高的。A思考力B知识C体力D能力
考题
判断题剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力。A
对B
错
考题
单选题计算思维能力的核心是（）。A
计算概念的掌握B
问题求解能力的培养C
计算能力的培养D
编程能力的提高
考题
判断题创造性能力是先天生来就具有的，无法从后天的教育中获得或者提高。A
对B
错
考题
判断题情商的高低完全是先天的，无法通过后天的学习来提高。A
对B
错