考题
讲述活动为幼儿创设一个相对正式的语言运用场合,要求幼儿依据一定的(),使用比较规范的语言来表达个人对某事、某物或者某人的认识,进行语言交流。
A.图片B.实物C.情景D.凭借物
考题
幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）。A、说话声音B、讲究语言C、礼貌用语
考题
在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。
考题
3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。A、与别人讲话时知道眼睛要看着对方B、说话自然，声音大小适中C、能够成人的提醒下使用恰当的礼貌用语D、别人对自己讲话时能回应
考题
5-6岁幼儿（）中能与他人互相配合，也能独立表现。A、社会活动B、科学实验C、语言活动D、艺术活动
考题
5-6岁幼儿能辨别自己的（）。A、前后B、位置C、方位D、左右
考题
5-6岁幼儿懂得按（）轮流讲话，不随意打断别人。A、顺序B、规则C、次序D、秩序
考题
5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的（）。A、实际意义B、理论意义C、运算法则
考题
5-6岁幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确（）。A、收取物品B、取放物品C、放置物品
考题
5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。A、体会B、阅读C、感受D、分享
考题
5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的（）。A、声音B、声响C、美丽D、魅力E、情景
考题
《指南》语言领域中指出：以下选项符合4~5岁幼儿应具有的文明的语言习惯是（）。A、说话自然，声音大小适中B、能根据场合调节声音的大小C、别人讲话时能回应D、不随意打断别人
考题
5-6岁幼儿乐于（）美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。A、搜集B、收藏C、收集D、发现
考题
3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
考题
判断题在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。A
对B
错
考题
多选题《指南》语言领域中指出：以下选项符合4~5岁幼儿应具有的文明的语言习惯是（）。A说话自然，声音大小适中B能根据场合调节声音的大小C别人讲话时能回应D不随意打断别人
考题
单选题5-6岁幼儿懂得按（）轮流讲话，不随意打断别人。A
顺序B
规则C
次序D
秩序
考题
多选题祝畹瑾编著的《社会语言学概论》交际能力的内容包括以下三个方面：（）A能针对具体的情景使用恰当的语言变体B能运用语言作为调节人际关系的手段C懂得谈话的规则和策略D能顺利进行交流的
考题
填空题5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。
考题
单选题5-6岁幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确（）。A
收取物品B
取放物品C
放置物品
考题
填空题3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
考题
多选题3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。A与别人讲话时知道眼睛要看着对方B说话自然，声音大小适中C能够成人的提醒下使用恰当的礼貌用语D别人对自己讲话时能回应
考题
单选题幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）。A
说话声音B
讲究语言C
礼貌用语
考题
单选题5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。A
体会B
阅读C
感受D
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考题
单选题5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的（）。A
实际意义B
理论意义C
运算法则
考题
单选题5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当的语言表示（）。A
关心B
同情C
安慰D
慰问