网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的（）。

  • A、实际意义
  • B、理论意义
  • C、运算法则

参考答案

更多 “5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的（）。A、实际意义B、理论意义C、运算法则” 相关考题
考题 让1岁1个月~1岁6个月幼儿将水果放在水果卡片上配对,可以理解卡片的形象所代表的实际意义。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 下面有关浮点运算器的描述中，正确的句子是( )。A．浮点运算器可用两个松散连接的定点运算部件(阶码部件和尾数部件)来实现B．阶码部件可实现加、减、乘、除四种运算C．阶码部件只进行加、减和比较操作D．尾数部件只进行乘、除操作
查看答案
考题 试述全关系型系统应满足的十二条准则，以及十二条基本准则的实际意义和理论意义。
查看答案
考题 为什么遗传多样性的研究具有重要的理论和实际意义。
查看答案
考题 研究海洋地质学有何理论和实际意义？
查看答案
考题 简述树根理论的实际意义。
查看答案
考题 10以内数的加减运算的指导要点包括（）A、根据实际安排教学形式B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C、指导幼儿学习列式和运算D、运用多种方式进行运算练习
查看答案
考题 只有当幼儿能说出物体的（）时，才算理解了数的实际意义。
查看答案
考题 幼儿掌握数概念包括理解（）。A、数的实际意义B、数的顺序C、数的运算法则D、数的组成
查看答案
考题 简述霍曼斯交换理论的实际意义。
查看答案
考题 研究细菌芽孢有何理论和实际意义？
查看答案
考题 让1岁1个月～1岁6个月幼儿将水果放在水果卡片上配对，可以理解卡片的形象所代表的实际意义。
查看答案
考题 （）是把两个对象通过（）为一个对象，通过（）两上对象（对象A和对象），对A和B进行（）、（）、（）等布尔操作，从而得到复杂的平面和窨造型。A、布尔运算，运算重新定义，组分，并，交，加B、布尔运算，运算重新定义，组分，加，交，减C、布尔运算，运算重新定义，组分，交，并，减D、运算重新定义，布尔运算，组分，交，并，减
查看答案
考题 简述成败归因理论的理论价值与实际意义。
查看答案
考题 5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）的加减运算。A、20以内B、9以内C、10以内D、5以内
查看答案
考题 幼儿掌握数概念包括哪些成分（）。A、掌握数的顺序B、数的实际意义C、数的运算法则D、数的组成
查看答案
考题 填空题只有当幼儿能说出物体的（）时，才算理解了数的实际意义。
查看答案
考题 判断题让1岁1个月～1岁6个月幼儿将水果放在水果卡片上配对，可以理解卡片的形象所代表的实际意义。A 对B 错
查看答案
考题 单选题（）是把两个对象通过（）为一个对象，通过（）两上对象（对象A和对象），对A和B进行（）、（）、（）等布尔操作，从而得到复杂的平面和窨造型。A 布尔运算，运算重新定义，组分，并，交，加B 布尔运算，运算重新定义，组分，加，交，减C 布尔运算，运算重新定义，组分，交，并，减D 运算重新定义，布尔运算，组分，交，并，减
查看答案
考题 问答题简述霍曼斯交换理论的实际意义。
查看答案
考题 多选题幼儿掌握数概念包括哪些成分（）。A掌握数的顺序B数的实际意义C数的运算法则D数的组成
查看答案
考题 问答题简述成败归因理论的理论价值与实际意义。
查看答案
考题 多选题10以内数的加减运算的指导要点包括（）A根据实际安排教学形式B帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C指导幼儿学习列式和运算D运用多种方式进行运算练习
查看答案
考题 多选题幼儿掌握数概念包括理解（）。A数的实际意义B数的顺序C数的运算法则D数的组成
查看答案
考题 问答题研究海洋地质学有何理论和实际意义？
查看答案
考题 问答题为什么遗传多样性的研究具有重要的理论和实际意义。
查看答案
考题 单选题5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的（）。A 实际意义B 理论意义C 运算法则
查看答案
热门标签
最新试卷