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以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（）。
A.两者没有关系
B.两者既有联系又有区别
C.两者完全等同
D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E.测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义
A.两者没有关系
B.两者既有联系又有区别
C.两者完全等同
D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E.测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义
参考答案
参考解析
解析：教学评价和测验测量既相区别又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。
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考题
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考题
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考题
关于教学设计构成的四个因素中，说法正确的是（）。A、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标B、学生、目标、策略、评价C、测验、调查、教学形式、教学媒体D、评价、决策、规划、教学内容
考题
关于教学评价，下列说法正确的是（）。A、开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足B、教学评价只能由教师来进行C、学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源D、教学评价量表都是教师自己制订的
考题
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考题
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考题
下列关于心理测量与心理测验区别的描述，正确的是（）A、心理测验是指运用科学手段对个体的素质分析与评价，心理测量是具体的方法和手段B、心理测量是指运用科学手段对个体素质的分析与评价，心理测验是具体的方法和手段C、心理测量是心理测验工具的合集D、心理测验是心理测量工具的集合
考题
以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断
考题
单选题下列关于心理测量与心理测验区别的描述，正确的是（）A
心理测验是指运用科学手段对个体的素质分析与评价，心理测量是具体的方法和手段B
心理测量是指运用科学手段对个体素质的分析与评价，心理测验是具体的方法和手段C
心理测量是心理测验工具的合集D
心理测验是心理测量工具的集合
考题
单选题下列说法不正确的是（）。A
教学评价的依据是教学目标B
教学评价常常通过测量收集资料C
教学评价不可以通过一些非测量的方法D
教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量
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