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本案例中表明求助者社会功能受损的现象包括()。多选

A.考试成绩不理想
B.内心不踏实
C.不主动联系家人
D.感觉没胃口

参考答案

参考解析
解析：社会功能：人际、工作、学习。经常借故缺课，推掉了各种聚会。考试成绩也很不理想，还借口学习忙不联系家人。
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考题 该求助者心理问题的特点包括( )。(A) 内心冲突明显(B) 存在认知错误(C) 人格障碍明显(D) 社会功能受损
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考题 从求助者的主诉中可以看出，求助者( )。A．存在自知力B．自知力丧失C．社会功能受损D．社会功能部分受损
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考题 本案例中求助者的最后一句话表明其出现了( )。(A) 移情(B) 阻抗(C) 依赖(D) 顺从
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考题 该求助者社会功能的损伤程度可能是( )。(A) 社会功能完好(B) 轻度一中度受损(C) 社会功能丧失(D) 中度一重度受损
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考题 本案例中表明求助者社会功能改变的现象包括( )。(A) 考试不及格(B) 内心不踏实(C) 春节没回家(D) 感觉没胃口
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考题 该求助者的社会功能( )。(A) 没有受损(B) 轻中度受损(C) 轻度受损(D) 中重度受损
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考题 生物反馈疗法的禁忌症包括( )。多选A. 有自杀、自伤观念、冲动、毁物、兴奋不合作的求助者 B. 慢性精神分裂症（伴社会功能受损） C. 儿童多动症 D. 训练过程中出现头晕、头痛、恶心、血压升高的求助者
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考题 本案例中求助者的社会功能受损程度属于（　　）A 、 轻微受损 B 、 中度受损 C 、 重度受损 D 、 无受损
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考题 本案例中求助者的感知症状包括（　　）。多选A 、 觉得童年不幸福 B 、 对工作生活没有兴趣 C 、 对父母很不满意 D 、 认为社会现实太冷酷
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考题 本案例中求助者的生理症状包括（　　）。多选A 、 失眠 B 、 厌食 C 、 心慌 D 、 头痛
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考题 本案例中求助者的情绪问题包括（　　）。多选A 、 敏感脆弱 B 、 情绪低落 C 、 心情紧张 D 、 担心恐惧
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考题 本案例中求助者的心理问题（　　）A 、 已出现了泛化 B 、 还没出现泛化 C 、 影响社会功能 D 、 社会功能完好
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考题 对该求助者社会功能的判定是()。单选A.无从判定 B.没有受损 C.部分受损 D.受损严重
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考题 本案例中求助者的心理问题（　　）。多选A 、 已出现了泛化 B 、 还没出现泛化 C 、 社会功能受损 D 、 社会功能完好
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考题 本案例中求助者的特点包括（　　）。多选A 、 过分关注身体 B 、 社会功能受损 C 、 明显人格障碍 D 、 反复不断地求医
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考题 本案例中的求助者最主要的情绪症状包括（　　）。多选A 、 抑郁 B 、 强迫 C 、 焦虑 D 、 恐怖
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考题 该求助者学习成绩下降表明其（　　）。A.学习能力变化 B.出现性格缺陷 C.社会功能受损 D.情绪严重泛化
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考题 对该求助者的社会功能的判定是（　　）。A.轻度受损 B.中度受损 C.重度受损 D.没有受损
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考题 案例十： 下面是某求助者的MMPI测验结果 关于该求助者的MMPI测查结果，错误的说法包括()。多选A. 测谎分数表明其结果可信 B. 诈病量表结果表明其伪装疾病 C. 疑问量表结果表明其逃避现实 D. 校正量表结果表明其有所隐瞒
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考题 本案例中求助者的心理问题（　　多选。A 、 己出现了泛化 B 、 还未泛化 C 、 影响社会功能 D 、 社会功能完整
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考题 本案例中求助者可以选择的测验包括（　　）多选。A 、 MMPI B 、 SAS．SDS C 、 SCL-90 D 、 EPQ
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考题 引发该求助者心理问题的原因包括（　　）。A.儿子成绩下降 B.内心烦恼痛苦 C.担心儿子前途 D.社会功能受损
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考题 该求助者心理问题的特点包括（　　）。A.人格障碍明显 B.负性情绪明显 C.社会功能受损 D.存在认知错误
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考题 本案例中求助者心理问题的特点包括（　　）。A.有常形冲突 B.具有人格障碍 C.有变形冲突 D.社会功能受损
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考题 判断求助者心理是否正常的依据包括（　　）。A.有自知力 B.主动求医 C.症状严重程度 D.社会功能受损
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考题 本案例中求助者的躯体化症状包括（　　）多选。A 、 头痛 B 、 没胃口吃饭 C 、 浑身不舒服 D 、 失眠
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考题 多选题该求助者的特点包括（　　）。A生活条件拮据B严重人格障碍C存在认知错误D社会功能受损
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