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李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于( )。
A.负向迁移 B.垂直迁移
C.顺向迁移 D.逆向迁移
A.负向迁移 B.垂直迁移
C.顺向迁移 D.逆向迁移
参考答案
参考解析
解析:逆向迁移指后继学习对先前学习的影响。题干中,李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于逆向迁移。
专家点拨:本题考查对学习迁移种类的掌握。此知识点还可以辨析题或简答题的形式出现。在教师资格考试中,一般不会直接对概念进行考查,而是结合具体的例子,这样就更需要考生在理解的基础上记忆概念。
专家点拨:本题考查对学习迁移种类的掌握。此知识点还可以辨析题或简答题的形式出现。在教师资格考试中,一般不会直接对概念进行考查,而是结合具体的例子,这样就更需要考生在理解的基础上记忆概念。
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考题
某次英语语法考试之后,英语老师找到某同学帮助其分析错题并复习相关的语法知识。根据奥克斯福德对学习策略的分类,该英语老师的做法属于( )。A.元认知策略
B.情感策略
C.社会策略
D.补偿性策略
考题
下面说法错误的是()。A、学生对主题语境和语篇理解的深度,直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效B、课程标准所倡导的英语语法教学观,是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观C、英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务D、学习语篇知识是发展语言运用能力的基础
考题
单选题学生李红第一次模拟考试为学年78名,第二次模拟考试为学年28名,李红的学习成绩跟以前相比有了很大的进步,这种评价属于()。A
相对评价B
绝对评价C
个体内差异评价D
过程性评价
考题
单选题学生在学过“昆虫”的概念后,又来学习“蝉”这一昆虫,这种学习属于()。A
上位学习B
下位学习C
并列学习D
符号学习
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