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根据耶克斯一多德森定律,学生解决困难和复杂的任务时,哪种动机水平最有利? ( )

A.中等偏下水平
B.中等水平
C.中等偏上水平
D.高水平

参考答案

参考解析
解析:耶克斯一多德森定律表明:任务难度越高, 最佳动机水平越低;反之任务难度低,动机水平越高。当任务难度较高的时候,最佳动机水平应该是中等偏下的水平,故本题选A。
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考题 耶克斯一多德森定律指出__________最有利于激发学习动机。

考题 根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是( )A.动机水平适中B.动机水平较低C.动机水平很高D.动机水平很低

考题 根据耶克斯—多德森定律,动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。

考题 耶克斯—多德森定律认为()。 A、动机强度和任务表现之间的关系是倒U曲线的关系B、中等强度的动机最有利于任务表现C、动机越强,行为表现越好D、动机强度需要有一个适宜的水平

考题 根据耶克斯-多德森定律,动机水平为()时,学习效果最好。 A.弱B.中等C.较强D.强

考题 耶克斯-多德森定律表明:动机水平______,最有利于激发______。

考题 3 8 .根据耶克斯一多德森定律,动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。

考题 根据耶克斯一多德森定律,越高程度的动机激起学习水平越有利于学习的提高。( )

考题 根据耶克斯多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是(  )。 A.动机水平适中 B.动机水平较低 C.动机水平很高 D.动机水平很低

考题 耶克斯一多德森定律表明:动机水平( ),最有利于激发( )。

考题 耶克斯-多德森定律表明:动机激起水平越高,学习效果越好。

考题 耶克斯—道德森定律指出,在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成。

考题 耶克斯和多德森定律告诉我们,学习动机水平并非越高越好,也并非越低越好。

考题 根据耶克斯-多德森定律,当学生从事难度较大的学习任务时,动机水平宜控制在()。A、高水平B、较高水平C、低水平D、较低水平

考题 根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是()A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低

考题 动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。A、成就动机理论B、耶克斯--多德森定律C、成绩结构理论D、强化理论

考题 根据耶克斯——多德森定律,在完成较为复杂的任务时,学习动机的最佳水平是()A、偏低一些B、偏高一些C、中等水平D、不能确定

考题 耶克斯——多德森定律:动机水平适中,最有利于激发学生学习动机。(心理学)

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考题 动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论()A、成就动机理论B、耶克斯-多德森定律C、成绩结构理论D、强化理论

考题 耶克斯一多德森定律表明,学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。

考题 根据耶尔克斯—多德森定律,增加任务的难度,动机强度越大,学习效率越()。A、高B、不变C、适中D、低

考题 判断题耶克斯一多德森定律表明,学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。A 对B 错

考题 多选题耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是()A任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等B动机水平越高,学习效果越好C任务较难时,最佳动机激起水平较低D任务较容易时,最佳动机激活水平较高

考题 单选题根据耶克斯——多德森定律,在完成较为复杂的任务时,学习动机的最佳水平是()A 偏低一些B 偏高一些C 中等水平D 不能确定

考题 判断题耶克斯——多德森定律:动机水平适中,最有利于激发学生学习动机。(心理学)A 对B 错

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考题 单选题根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是()A 动机水平适中B 动机水平较低C 动机水平很高D 动机水平很低