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判断题
语音教学的最终目的是让学生具有进行语言交际的能力，而不是语音本身。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
语音是语言的物质外壳。语音的重要性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和交际能力的前提。不学好语音，会影响口语的表达，也影响到听力；反之，如果语音很标准，往往一开口就能给交际对方以好感，形成融洽的交际气氛。语音教学是为学习者用口语进行交际而服务的，其最终目的是让学生具有进行语言交际的能力。
语音是语言的物质外壳。语音的重要性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和交际能力的前提。不学好语音，会影响口语的表达，也影响到听力；反之，如果语音很标准，往往一开口就能给交际对方以好感，形成融洽的交际气氛。语音教学是为学习者用口语进行交际而服务的，其最终目的是让学生具有进行语言交际的能力。
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考题
单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。对口语交际教学目标的理解不恰当的是（ ）。A
教学活动主要应在具体的交际情境中进行B
应大量讲授口语交际原则、要领，让学生掌握C
选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学D
鼓励学生在各科教学活动及日常生活中锻炼口语交际能力
考题
判断题语音教学的最终目的是让学生具有进行语言交际的能力，而不是语音本身。A
对B
错
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