考题
鱼刺图有助于()
A.究过去的结果B.发思考、组织思路C.确定过程是否失控D.对问题进行排序
考题
帕累托图(Pareto Charts)有助于项目经理()
A.集中于质量改进的最关键的问题B.集中于激发思考C.探索所希望的未来结果D.确定一个过程是否失控
考题
帕雷托(PARETO)图最有助于下列哪项工作()
A.集中于质量改进最关键的问题B.集中于激发思考C.对未来的结果进行预测D.确定过程是否处于控制过程之内
考题
鱼骨图可以帮助（ ）A．了解过去的结果B．组织思维．激发思考C．确定过程是否失去控制D．对问题进行优先排序
考题
帕累托图可以帮助项目经理（ ）A．关注最关键的问题改进质量B．关注激发思考C．了解想要达到的未来产出D．确定一个过程是否失去控制
考题
应用Pareto图可以（）A.将精力集中到最关键的因素上
B.量化风险
C.帮助预测未来的问题
D.改进风险管理
考题
排列图体现了（）的基本思路。
A.每次质量改进要尽可能多地选择问题
B.将主要精力集中于少数关键问题
C.不应该忽视其他项，要齐抓共管
D.帕累托（Pareto)原理
E.直观展现因果关系
考题
鱼骨图有助于：（）A、探究过去的结果B、激发思考、组织思路C、确定过程是否失控D、对问题进行排序
考题
帕雷托（PARETO）图最有助于下列哪项工作（）A、集中于质量改进最关键的问题B、集中于激发思考C、对未来的结果进行预测D、确定过程是否处于控制过程之内
考题
鱼刺图有助于（）A、究过去的结果B、发思考、组织思路C、确定过程是否失控D、对问题进行排序
考题
帕累托图（Pareto Charts）有助于项目经理（）A、集中于质量改进的最关键的问题B、集中于激发思考C、探索所希望的未来结果D、确定一个过程是否失控
考题
控制图可以帮助项目经理（）。A、专注于最关键的问题，改进质量B、专注于激发思维C、研究确定未来希望的结果D、确定某一过程是否在限制内运行良好
考题
控制图有助于：（）A、聚焦最为关键的问题，改进质量B、聚焦刺激性思考C、探索所需求的未来结果D、确定某过程是否失去控制
考题
帕累托图有助于项目经理：（）A、集中于质量改进的最关键的问题B、集中于激发思考C、探索所希望的未来结果D、确定一个过程是否失控
考题
鱼骨图可以帮助（）。A、了解过去的结果B、组织思维、激发思考C、确定过程是否失去控制D、对问题进行优先排序
考题
帕累托图可以帮助项目经理（）。A、关注最关键的问题改进质量B、关注激发思考C、了解想要达到的未来产出D、确定一个过程是否失去控制
考题
帕雷托图帮助项目经理去（）A、聚焦最关键的细节问题，改进质量B、聚焦在激励性的思考上C、探索所需求的未来结果D、确定是否过程失去控制
考题
单选题控制图有助于：（）A
聚焦最为关键的问题，改进质量B
聚焦刺激性思考C
探索所需求的未来结果D
确定某过程是否失去控制
考题
单选题控制图可以帮助项目经理（）。A
专注于最关键的问题，改进质量B
专注于激发思维C
研究确定未来希望的结果D
确定某一过程是否在限制内运行良好
考题
单选题帕雷托图帮助项目经理去（）A
聚焦最关键的细节问题，改进质量B
聚焦在激励性的思考上C
探索所需求的未来结果D
确定是否过程失去控制
考题
多选题排列图体现了( )思路。A每次质量改进要尽可能多地选择问题B将主要精力集中于少数关键问题C不应该忽视其他项，应齐抓共管D巴雷特（Pareto)原理
考题
单选题帕累托图（Pareto Charts）有助于项目经理（）A
集中于质量改进的最关键的问题B
集中于激发思考C
探索所希望的未来结果D
确定一个过程是否失控
考题
单选题鱼骨图可以帮助（）。A
了解过去的结果B
组织思维、激发思考C
确定过程是否失去控制D
对问题进行优先排序
考题
单选题鱼刺图有助于（）A
究过去的结果B
发思考、组织思路C
确定过程是否失控D
对问题进行排序
考题
单选题帕雷托（PARETO）图最有助于下列哪项工作（）A
集中于质量改进最关键的问题B
集中于激发思考C
对未来的结果进行预测D
确定过程是否处于控制过程之内
考题
单选题帕累托图可以帮助项目经理（）A
关注最关键的问题，改进质量B
关注激发思考C
了解想要达到的未来产出D
确定一个过程是否失去控制
考题
单选题帕累托图有助于项目经理：（）A
集中于质量改进的最关键的问题B
集中于激发思考C
探索所希望的未来结果D
确定一个过程是否失控
考题
单选题鱼骨图有助于：（）A
探究过去的结果B
激发思考、组织思路C
确定过程是否失控D
对问题进行排序