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(请给出正确答案)
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是()。
- A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系
- B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系
- C、关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系
- D、注重思维与注重行动的关系
参考答案
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考题
新课程内容的重建包括哪些内容?A、生活世界与科学世界(书本世界)的融合。B、直接经验与间接经验大整合。C、基础知识(技能)与前沿性知识、拓展性知识的结合。D、强调学科本位,注重书本知识。
考题
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是( )。A.侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B.侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C.关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D.注意思维与注重行动的关系
考题
列宁曾说:“我们需要用基本事实的知识来发展和增加每个学习者的思考力。这揭示了教学过程中()
A.传授知识与发展智力的关系
B.传授知识与思想教育的关系
C.直接经验与间接经验的关系
D.教师主导与学生主体的关系
考题
学生学习的主要内容是间接经验,间接经验与直接经验相结合反映了教学中( ) 的关系。
A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识
B.理论与实践
C.知识与能力
D.知与行
E.掌握知识与提示思想
考题
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是()。A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D、注意思维与注重行动的关系
考题
活动课程主要的优点是()。A、课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要,能促进儿童积极主动地学习B、能有效地沟通教育与生活的联系,儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系C、有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发表D、学习过程是儿童全人格整体参与的过程,是理智与情感、思维与行动的融合过程
考题
单选题下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是( )。A
侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B
侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C
关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系D
注重思维与注重行动的关系
考题
多选题教学过程中间接经验与直接经验相结合反映了()。A传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系B知与行的关系C理论与实践的关系D思与行的关系
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