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语言沟通表现不适宜的是()
- A、说话要留有余地,要讲故事、具体例子
- B、对“坏消息”表述要婉转
- C、可适当假设事实
- D、根据沟通内容,说话要掌握好“度”,要有涵养
参考答案
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考题
以下关于行为不恰当的是( )
A、善于倾听:先听后说,注意说话场合与对象,勿交浅言深B、要掌握专业知识,不要装懂,学会应用沉默C、要判断病情预后,专业问题回答要自信,获取信任D、同事之间避免沟通,减少摩擦E、要控制自己的非语言行为,一是听,二是态度
考题
信息传递的非语言沟通是由以下哪些内容组成的?Ⅰ.发送方和接收方之间的物理距离。Ⅱ.当说话时的面部表情。Ⅲ.电子邮件等电子方式沟通。Ⅳ.说话人在说话时表现出的无意识的行动。A.Ⅰ和Ⅱ。
B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ。
C.只有Ⅲ。
D.只有Ⅳ。
考题
教师在与家长进行个别交谈时,要掌握与家长沟通的技巧,讲究说话的艺术性,表现在()A、教师对每一位家长都要热情、耐心、坦诚地交流B、教师说话应幽默风趣,给家长创造一个和谐轻松的环境C、教师要力争多学习几种方言甚至民族语言D、要善于倾听家长的叙述,不要随便打断家长说话
考题
多选题教师在与家长进行个别交谈时,要掌握与家长沟通的技巧,讲究说话的艺术性,表现在()A教师对每一位家长都要热情、耐心、坦诚地交流B教师说话应幽默风趣,给家长创造一个和谐轻松的环境C教师要力争多学习几种方言甚至民族语言D要善于倾听家长的叙述,不要随便打断家长说话
考题
单选题根据职业心理素养与竞争力提升(上),言谈举止需要做的以下哪个方面?()A
语言要文明B
阐述要清晰C
说话要和谐D
以上都是
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