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运用“原汁原味法”选择培训教材时,可以用法律法规制度的原文作教材,可以引用有关方面的国内外原版书籍或文件作教材,也可以采用某些典型事例、案例和某人的经验介绍作教材。


参考答案

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考题 下列关于培训教材与培训课程关系的表述中正确的有( )。 A、培训教材是培训课程的部分B、培训教材是培训课程内容的表现形式C、培训教材是培训课程的基础D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的

考题 根据培训教材内容的不同,选择不同的讲义编制方法有( )。

考题 对于跨专业综合性知识能力培训,可采用()选择培训教材A、就地取材法B、照章实施法C、拼接法D、原汁原味法

考题 培训教材的选用应()。A、依据岗位培训目标确定教材B、依据培训层次水平确定教材C、依据行业标准、行业规范确定教材D、依据国家有关法律法规确定教材E、依据理论联系实际的原则确定教材

考题 所谓“原汁原味法”是指在开展培训时,部分应用或引用有关培训的原文、原件、原本知识技能或本人的经验作教材。

考题 培训教材的选择方法主要包括()、照章实施法、移花接木法、拼接法、原汁原味法和()。

考题 有些新职业的培训,可采用()选择培训教材A、就地取材法B、照章实施法C、移花接木法D、原汁原味法

考题 有关企业中最佳服务模式的培训可采用()选择培训教材A、拼接法B、移花接木法C、照章实施法D、原汁原味法

考题 关于培训教材与培训课程关系的表述,正确的是()。A、培训教材是培训课程内容和形式的具体化B、培训教材是培训课程的基础C、培训教材是培训课程的文字表达D、培训教材是根据培训课程改编的

考题 ()不是培训教材的选择方法。A、就地取材法B、集体合编法C、移花接木法D、拼接法

考题 选用培训教材时,应依据()确定培训教材。A、岗位培训目标B、培训层次水平C、行业标准规范D、国家有关法律法规E、国家职业资格标准

考题 采用原汁原味法对教材进行选择的关键是()。A、后期的内容取舍B、过程中归纳整合C、前期的培训目标调研D、“原件”的选择确认

考题 编辑培训教材的方法包括()。A、教授法教材编辑B、多媒体教学法教材编辑C、角色扮演法教材编辑D、案例法教材编辑E、成套系统培训法教材编辑

考题 为达到最优培训效果,对机电一体化机器操作人员培训宜采用()方法选择培训教材。A、拼接法B、就地取材法C、案例收集法D、原汁原味法

考题 单选题()不是培训教材的选择方法。A 就地取材法B 集体合编法C 移花接木法D 拼接法

考题 填空题培训教材的选择方法主要包括()、照章实施法、移花接木法、拼接法、原汁原味法和()。

考题 单选题为达到最优培训效果,对机电一体化机器操作人员培训宜采用()方法选择培训教材。A 拼接法;B 就地取材法;C 案例收集法;D 原汁原味法。

考题 单选题在培训教材的选择方法中,寻求相近或相似的教材,选其中有用的知识点和技能点,俗称()。A 移花接木法B 就地取材法C 拼接法D 原汁原味法

考题 多选题选用培训教材时,应依据()确定培训教材。A岗位培训目标B培训层次水平C行业标准规范D国家有关法律法规E国家职业资格标准

考题 多选题培训教材的选择方法有()。A就地取材法B集体合编法C移花接木法D拼接法E原汁原味法

考题 单选题关于培训教材与培训课程关系的表述,正确的是()。A 培训教材是培训课程内容和形式的具体化B 培训教材是培训课程的基础C 培训教材是培训课程的文字表达D 培训教材是根据培训课程改编的

考题 多选题编辑培训教材的方法包括()。A教授法教材编辑B多媒体教学法教材编辑C角色扮演法教材编辑D案例法教材编辑E成套系统培训法教材编辑

考题 单选题有些新职业的培训,可采用()选择培训教材A 就地取材法B 照章实施法C 移花接木法D 原汁原味法

考题 判断题运用“原汁原味法”选择培训教材时,可以用法律法规制度的原文作教材,可以引用有关方面的国内外原版书籍或文件作教材,也可以采用某些典型事例、案例和某人的经验介绍作教材。A 对B 错

考题 单选题对于跨专业综合性知识能力培训,可采用()选择培训教材A 就地取材法B 照章实施法C 拼接法D 原汁原味法

考题 判断题所谓“原汁原味法”是指在开展培训时,部分应用或引用有关培训的原文、原件、原本知识技能或本人的经验作教材。A 对B 错

考题 单选题有关企业中最佳服务模式的培训可采用()选择培训教材A 拼接法B 移花接木法C 照章实施法D 原汁原味法