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一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有()。

  • A、顺序性
  • B、可逆性
  • C、模仿期
  • D、关键期

参考答案

更多 “一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有()。A、顺序性B、可逆性C、模仿期D、关键期” 相关考题
考题 印度曾发现过两个“狼孩”,虽都具有人的遗传素质,最终难以成长为正常的人,这个事例说明了()。 A.遗传素质是人的发展的生理前提B.遗传素质的成熟制约人的发展C.遗传素质的差异性对人的影响D.遗传素质对人的发展不起决定作用

考题 一些事例显示,对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功,这表明人的发展具有()。A.顺序性B.可逆性C.模仿性D.关键期

考题 一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功,这表明人的发展具有( ) A.关键期 B.顺序性 C.可逆性 D.模仿性

考题 一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有()。 A.学习性B.模仿性C.顺序性D.关键期E.可逆性

考题 人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明( )。A.遗传素质对人的发展起决定作用B.遗传素质对人的发展不起决定作用C.教育对人的发展起决定作用D.教育对人的发展不起决定作用

考题 从类型来看,心理健康教育可分为A、团体发展性教育B、团体补救性教育C、个别发展性教育D、个别补救性教育

考题 积极的自我谈话的建议包括()A.列出自己的特长或成功事例B.定期回顾自己的特长或成功事例C.情绪低落时回顾自己的特长或成功事例D.更新自己的特长或成功事例列表

考题 “狼孩”的事例反映出家庭的早期性对人一生的发展都非常重要。() 此题为判断题(对,错)。

考题 一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有 A.顺序性 B.可逆性 C.模仿期 D.关键期

考题 —些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有( )。 A.顺序性 B.可逆性 C.模仿期 D.关键期

考题 一些事例显示,对“兽孩”进行补救教育都不是很成功,这表明人的发展具有( )。 A.顺序性 B.可逆性 C.模仿性 D.关键期

考题 兽孩能够由动物扶养存活,显示了人类非常强大的()A、生存本能B、存在C、发展D、保护生命体

考题 预防性青少年社会工作是对一些潜在的、阻碍青少年社会功能发挥的条件和情景进行()。A、调查研究B、事后补救C、早期发现和控制D、完善和发展

考题 据统计,某县2002年一孩出生1430人,期中早婚早育出生16人,二孩出生1210人,其中计划外出生25人,计划外多孩出生18人。该乡在这一年中做人工流产280例,引产100例。该乡计划外怀孕率是多少?补救率是多少?

考题 一些成功的企业都十分重视对员工进行素质培训。

考题 一些成功的企业都十分重视对员工进行短期培训。

考题 猴孩、鸡孩、狼孩的案例充分说明()对人的发展有影响意义。A、遗传基因B、社会环境C、学校教育D、个体的努力程度

考题 一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有顺序性。

考题 教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。A、永恒性B、依附性C、时代性D、独立性

考题 问答题某乡某月份月报情况如下:累计出生186人,其中出生的计内一孩155人,计内二孩29人,计外二孩2人,现孕(包括生在明年的)内一150人,内二8人,计划外孕1人。人流37例,引产1例,计算:计划外怀孕率和补救率?

考题 单选题兽孩能够由动物扶养存活,显示了人类非常强大的()A 生存本能B 存在C 发展D 保护生命体

考题 判断题一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有顺序性。A 对B 错

考题 单选题猴孩、鸡孩、狼孩的案例充分说明()对人的发展有影响意义。A 遗传基因B 社会环境C 学校教育D 个体的努力程度

考题 单选题一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功,这表明人的发展具有()A 顺序性B 可逆性C 模仿期D 关键期

考题 单选题教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育,这表明教育具有( )。A 永恒性B 依附性C 时代性D 独立性

考题 单选题一些事例显示,对“兽孩”进行补救教育都不是很成功,这表明人的发展具有(  )。A 顺序性B 可逆性C 模仿性D 关键期

考题 单选题一些事例显示,对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功,这表明人的发展具有( )。A 顺序性B 可逆性C 模仿期D 关键期