考题
杜威批评传统教育,只是自上而下地把成人的标准、成人所制定的教材与教法强加给正在成长的儿童,所强加给儿童的东西超出了儿童的经验范围()
此题为判断题(对，错)。
考题
陈鹤琴提倡“整个教学法”，让儿童整个地、有系统地学习该学的东西。()
考题
陈鹤琴的“整个教学法”就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地有系统地教授儿童，即提出“整个教学法”的是（ ）A.陶行知
B.蒙台梭利
C.张雪门
D.陈鹤琴
考题
所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。A.吸收的心智
B.“整个教学法”
C.全面教育
D.教、学、做合一
考题
（ ）提出了“整个教学法”，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。
A、杜威
B、陈鹤琴
C、福禄贝尔
D、陶行知
考题
18世纪，英国书商，出版商和作家（）共出版发行了200种儿童读物，并大力提倡和鼓励当时最优秀的作家为儿童写书，有力地促进了儿童文学的发展。因此，人们往往把1744年的成立作为（）的真正开端。
考题
在评论儿童诗时，首先应该努力以儿童的（）、儿童的（）设身处地地去欣赏它。
考题
在评论儿童诗时，首先应该努力以儿童的眼光、（）设身处地地去欣赏它。A、儿童的喜好B、儿童的情感C、儿童的幻想D、儿童的思想
考题
请结合儿童美术创作阶段理论，谈谈应该怎样开展儿童美术创作教学。
考题
所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A、吸收的心智B、整个教学法C、全面教育D、教学做合一
考题
课堂上提倡听力残疾儿童尽量使用完整的句子，要千方百计让听力残疾儿童参加会话、阅读、讲故事等活动。
考题
提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（ ）A、陶行知B、张雪门C、张宗麟D、陈鹤琴
考题
教师看到有儿童聚在一起捉“西瓜虫”时，认为“西瓜虫”太脏了，就责令儿童把虫子扔掉，教师的这一态度是（）。A、恰当的B、不恰当的C、应予提倡D、不知道
考题
所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A、吸收的心智B、整个教学法C、全面教育D、教、学、做合一
考题
单选题所谓（ ），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教给儿童。A
吸收的心智B
整个教学法C
全面教育D
教、学、做合一
考题
单选题在评论儿童诗时，首先应该努力以儿童的眼光、（）设身处地地去欣赏它。A
儿童的喜好B
儿童的情感C
儿童的幻想D
儿童的思想
考题
填空题在评论儿童诗时，首先应该努力以儿童的（）、儿童的（）设身处地地去欣赏它。
考题
单选题提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（ ）A
陶行知B
张雪门C
张宗麟D
陈鹤琴
考题
单选题（）提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童。A
吸收的心智B
整个教学法C
全面教育D
教、学、做合一
考题
单选题所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A
吸收的心智B
整个教学法C
全面教育D
教学做合一
考题
单选题（ ）提出了“整个教学法”，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。A
杜威B
陈鹤琴C
福禄贝尔D
陶行知
考题
单选题教师看到有儿童聚在一起捉“西瓜虫”时，认为“西瓜虫”太脏了，就责令儿童把虫子扔掉，教师的这一态度是（）。A
恰当的B
不恰当的C
应予提倡D
不知道
考题
单选题所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A
吸收的心智B
“整个教学法”C
全面教育D
教、学、做合一
考题
单选题陈鹤琴提出( )，即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教给儿童学”。A
活动分析法B
整个教学法C
观察法D
个案调查法