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藤野先生是“我”在()求学时的老师


参考答案

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考题 通过对《我的老师》、《藤野先生》等篇目的学习,可以增强学生()。A、爱国主义的教育B、意志坚强的教育C、勤劳和艰苦奋斗精神的教育D、友谊情怀的教育

考题 鲁迅为什么时时记起藤野先生?

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考题 《藤野先生》中记述到,‘我’至今还留有先生的()。A、讲义B、照片C、信D、书

考题 《藤野先生》这篇文章()年()月()日

考题 《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时()的一生中重要的经历。

考题 你认为藤野先生是个怎样的老师?

考题 藤野先生的全称是()A、藤野B、藤野严C、藤野严久D、藤野严久郎

考题 鲁迅回忆藤野先生的目的是什么?

考题 贯穿《朝花夕拾》全书的人物形象是()A、范爱农B、长妈妈C、藤野先生D、作者"我"

考题 寿镜吾先生是“我”在()求学时的老师。

考题 《藤野先生》中,‘我’是在日本的()上学。A、东京B、水户C、仙台D、神奈川

考题 《藤野先生》记述了“我”在日本留学时的学习生活,记叙了与()(全名)相识、相处、分别几个片段。

考题 单选题贯穿《朝花夕拾》全书的人物形象是()A 范爱农B 长妈妈C 藤野先生D 作者我

考题 单选题提问资料七: 求:有的同学向学校反映老师教的不好,老师以为是我说的,其实不是我。我以前上小学时,有一次老师就冤枉我,向我家长说我在学校调皮,回家后,父亲狠狠地打了我。 咨:小时候被老师冤枉,害怕老师,和你现在担心老师为难你有关系么? 求助者低头沉默了一分钟。 求:小时候我没做错什么,被老师冤枉了,这次我也没向学校反映老师教得不好,可老师还是认为是我。 咨:所以你并不是担心考试不及格,而是担心老师会不讲理,找你麻烦,不让你及格。 求助者又低头沉默了一分钟。 求:可能是这样。 单选:在本段咨询中,心理咨询师应用的咨询技术是(  )。A 内容反应B 内容表达C 情感反应D 情感表达

考题 单选题《藤野先生》中,‘我’是在日本的()上学。A 东京B 水户C 仙台D 神奈川

考题 填空题《藤野先生》记述了“我”在日本留学时的学习生活,记叙了与()(全名)相识、相处、分别几个片段。

考题 单选题《藤野先生》中记述到,‘我’至今还留有先生的()。A 讲义B 照片C 信D 书

考题 问答题你认为藤野先生是个怎样的老师?

考题 填空题藤野先生是“我”在()求学时的老师

考题 单选题藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师()A 本城书塾B 南京水师学堂C 东京“清国留学生速成班”D 仙台医专

考题 填空题《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时()的一生中重要的经历。

考题 填空题寿镜吾先生是“我”在()求学时的老师。

考题 单选题藤野先生的全称是()A 藤野B 藤野严C 藤野严久D 藤野严久郎

考题 单选题通过对《我的老师》、《藤野先生》等篇目的学习,可以增强学生()。A 爱国主义的教育B 意志坚强的教育C 勤劳和艰苦奋斗精神的教育D 友谊情怀的教育