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判断题
目标是决策人希望到达的状态,目标可以表示成层次结构。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
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考题
下列关于工程项目目标的说法,不正确的是( )。
A.工程项目目标是一种层次结构
B.工程项目目标系统可以采用 WBS 建立
C.项目目标系统至少由三个层次构成
D.工程项目目标系统建立的第一步是识别需求
考题
下列关于目标分解结构与组织分解结构深度、层次的表述中,正确的是()A:目标分解结构较细、层次较多,组织分解结构较粗、层次较少,目标分解结构在较细的层次上应当与组织分解结构一致B:目标分解结构较细、层次较多,组织分解结构较粗、层次较少,目标分解结构在较粗的层次上应当与组织分解结构一致C:目标分解结构较粗、层次较少,组织分解结构较细、层次较多,目标分解结构在较细的层次上应当与组织分解结构一致D:目标分解结构较粗、层次较少,组织分解结构较细、层次较多,目标分解结构在较粗的层次上应当与组织分解结构一致
考题
对公共事业日常管理运作方案的综合分析中,可以从“必须达到的目标”和“希望达到目标”两个层次来分析,如果一个方案能同时到达两个层次,则是()。A、最优方案B、可行性方案C、最满意或最合理的方案D、备选方案
考题
单选题对公共事业日常管理运作方案的综合分析中,可以从“必须达到的目标”和“希望达到目标”两个层次来分析,如果一个方案能同时到达两个层次,则是()。A
最优方案B
可行性方案C
最满意或最合理的方案D
备选方案
考题
单选题关于目标分解结构与组织分解结构的说法,正确的是()。A
目标分解结构较细、层次较少,而组织分解结构较粗、层次较多B
目标分解结构较粗、层次较少,而组织分解结构较细、层次较多C
目标分解结构较粗、层次较多,而组织分解结构较细、层次较少D
目标分解结构较细、层次较多,而组织分解结构较粗、层次较少
考题
单选题幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为()A
终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B
终期目标和年龄阶段目标二个层次C
年龄阶段目标和活动目标二个层次D
终期目标和活动目标二个层次
考题
多选题培训目标可分解成()几个层次。A应该达到的目标B必须达到的目标C可以达到的目标D勉强达到的目标E基本达到的目标
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