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对教师个体的管理包括()

A、提高素质

B、科学考评

C、合理使用

D、发挥教师群体的组织效应

参考答案

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考题 教学组织管理包括()A.教研组管理B.科学安排课务C.对教导处的管理D.对学生的管理E.对教师的管理
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考题 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）
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考题 教师绩效考评的首要原则是( )。A. 客观公正 B. 分类考核 C. 注重实效 D. 科学合理
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考题 高校教师绩效考评的程序一般包括( )。A. 进行考评总动员 B. 组织构建 C. 教师自评 D. 集体评议 E. 结果处理
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考题 制定科学、公正的评估标准，实行严格的岗位责任制，建立科学的考评制度，这些要求符合教师管理的（）A合理结构的原则B教育激励的原则C绩效的原则D选贤任能的原则
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考题 培训反馈的基本步骤有（）A培训教师考评B培训组织管理的考评C应用反馈D培训总结、资源归档
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考题 职业技能鉴定国家题库反馈与修正系统的使用者为（）。A、管理人员、考评人员、教师、考生等B、各级鉴定培训机构管理人员C、考评人员D、教师
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考题 教学组织管理包括（）A、教研组管理B、科学安排课务C、对教导处的管理D、对学生的管理E、对教师的管理
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考题 教师专业发展的核心是（）。A、教师个体的专业发展B、教师群体的专业发展C、教师能力的专业发展D、教师专业知识的发展
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考题 企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体，要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成，以发挥最大的（）。A、外部效应B、个体效应C、工作效应D、整体效应
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考题 尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（）。A、与教师彼此协调B、组织集体教学活动C、指导教师准备环境D、组织家长准备环境
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考题 对教师个体的管理包括（）A、提高素质B、科学考评C、合理使用D、发挥教师群体的组织效应
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考题 教师管理应当（），从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，既要充分发挥每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益。A、合理安排使用教师B、满足教师的正当需要C、关注教师的培训与提高D、做好教师的考评工作
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考题 学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生的个体心理，领导心里、群体心理和（）、（）。
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考题 教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（　）
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考题 教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。A、同侪群体B、民族群体C、社区群体D、家族群体
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考题 教师绩效考评的首要原则是（）。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理
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考题 高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A、进行考评总动员B、组织构建C、教师自评D、集体评议E、结果处理
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考题 教师的专业化是指（）专业化A、教师个体B、教师群体C、教师组织D、教师水平
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考题 单选题职业技能鉴定国家题库反馈与修正系统的使用者为（）。A 管理人员、考评人员、教师、考生等B 各级鉴定培训机构管理人员C 考评人员D 教师
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考题 多选题教师的专业化是指（）专业化A教师个体B教师群体C教师组织D教师水平
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考题 多选题对教师个体的管理包括（）A提高素质B科学考评C合理使用D发挥教师群体的组织效应
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考题 填空题学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生的个体心理，领导心里、群体心理和（）、（）。
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考题 判断题教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。A 对B 错
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考题 单选题教师管理应当（），从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，既要充分发挥每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益。A 合理安排使用教师B 满足教师的正当需要C 关注教师的培训与提高D 做好教师的考评工作
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考题 单选题尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（）。A 与教师彼此协调B 组织集体教学活动C 指导教师准备环境D 组织家长准备环境
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考题 多选题教学组织管理包括（）A教研组管理B科学安排课务C对教导处的管理D对学生的管理E对教师的管理
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考题 问答题非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。
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