网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
消失的使用常伴随着消失爆发,下面哪个选项不属于消失爆发的特征()。

A、问题行为发生的频率增加

B、出现和之前一样的情绪反应

C、问题行为的持续时间增加

D、问题行为的强度增加

参考答案

更多 “ 消失的使用常伴随着消失爆发,下面哪个选项不属于消失爆发的特征()。 A、问题行为发生的频率增加B、出现和之前一样的情绪反应C、问题行为的持续时间增加D、问题行为的强度增加 ” 相关考题
考题 如果个体出现问题行为则采取消失,如果起出现相反的积极行为则进行强化,这属于()。 A、对其他行为的差别强化B、行为消失C、对替代行为的差别强化D、对低反应率的差别强化
查看答案
考题 以下选项哪个不属于消失程序的步骤()。 A、促进强化和维持B、考虑问题行为强化的时间表C、强化替代行为D、收集数据评估治疗效果
查看答案
考题 下面的选项中不属于实施对其他行为的差别强化(DRO)程序的是()。 A、去除问题行为的强化物，并当问题行为不出现时呈现强化物B、如果出现问题行为，则重新计时C、识别问题行为的强化物D、使用间歇强化保持目标行为
查看答案
考题 ()将个体和所有与问题行为相关的强化来源隔离开。 A、罚时出局B、反应代价C、消失D、前提控制
查看答案
考题 如果问题行为被正性强化,消失意味着在该行为再出现时将()再得到积极强化物。
查看答案
考题 哪类行为消失时的强化程序可以使行为消失时下降的更快?( )。 A. 连续强化行为B. 间歇强化行为C. 都一样D. 行为消失后的行为强化
查看答案
考题 以下选项哪个不属于消失程序的步骤( )。 A.促进强化和维持B. 收集数据评估治疗效果C. 考虑问题行为强化的时间表D. 强化替代行为
查看答案
考题 下面的选项中不属于实施对其他行为的差别强化(DRO)程序的是( )。 A.使用间歇强化保持目标行为B. 识别问题行为的强化物C. 去除问题行为的强化物，并当问题行为不出现时呈现强化物D. 如果出现问题行为，则重新计时
查看答案
考题 下列属于环境问题的是()。A、火山爆发B、台风C、海啸D、物种消失
查看答案
考题 在一个行为之后消失或减弱某种刺激,从而使某种行为出现的可能性增加。这是:() A、正强化B、泛化C、惩罚D、负强化
查看答案
考题 在使用消失之前必须考虑哪些问题？  
查看答案
考题 某个体与同龄个体相比其行为的发生频率或者强度不够指的是（）问题行为。A、行为过度B、行为不足C、行为不适当D、挑战性行为
查看答案
考题 让个体和所有与问题行为相关的强化来源隔离开，这种行为矫正的原理是什么。（）A、 反应代价B、 消失C、 罚时出局D、 消退
查看答案
考题 积极行为支持强调，在处理问题行为时，除了应当采取措施使问题行为减少或消失，还应教会学生一个（）行为。
查看答案
考题 儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。常见的儿童期心理行为问题有（）。A、儿童精神病B、情绪问题C、不良习惯D、儿童的犯罪行为E、品行问题F、学习障碍
查看答案
考题 在消退训练期间，已消失的行为在间隔一段时间后又再现的现象称做（　）A、间歇强化B、自然恢复C、消失爆发D、症状复燃E、以上都对
查看答案
考题 在消退过程中，一旦行为不再得到强化，它的频率持续时间和强度经常在减少和最终停止前暂时地增加，这就是（　）A、惩罚B、自然恢复C、间歇强化D、症状复燃E、消失爆发
查看答案
考题 正强化能增加行为发生的频率，负强化能减少行为发生的频率。
查看答案
考题 下面哪一项不属于行为分析方法的基本步骤（）A、观察并分析学生的行为B、确定问题行为的频率C、将惩罚作为改正学生问题行为的主要措施D、实施行为矫正的程序，评估行为矫正效果
查看答案
考题 观察和测量行为不使用的维度是（）A、频率B、持续时间C、行为发生的强度D、行为发生的情景
查看答案
考题 （）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。A、动机B、内驱力C、诱因D、强化
查看答案
考题 全反射发生处可观察到反射光波的强度随着折射光波的（）而出现突变性的（）。A、增加，增加B、增加，消失C、消失，增加D、消失，消失
查看答案
考题 多选题儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。常见的儿童期心理行为问题有（）。A儿童精神病B情绪问题C不良习惯D儿童的犯罪行为E品行问题F学习障碍
查看答案
考题 单选题下面哪一项不属于行为分析方法的基本步骤（）A 观察并分析学生的行为B 确定问题行为的频率C 将惩罚作为改正学生问题行为的主要措施D 实施行为矫正的程序，评估行为矫正效果
查看答案
考题 单选题在消退过程中，一旦行为不再得到强化，它的频率持续时间和强度经常在减少和最终停止前暂时地增加，这就是（　）A 惩罚B 自然恢复C 间歇强化D 症状复燃E 消失爆发
查看答案
考题 单选题在消退训练期间，已消失的行为在间隔一段时间后又再现的现象称做（　）A 间歇强化B 自然恢复C 消失爆发D 症状复燃E 以上都对
查看答案
考题 填空题心理社会问题具有聚类丛生性和蔓延性的特点，即一种类型的问题行为的出现会增加另一种类型的问题行为出现的可能性，这种现象被称为“（）”。
查看答案
热门标签
最新试卷