考题
在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是( )A．内发论B．外铄论C．会合论D．多因素相互作用论
考题
在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是()。A.内发论B.外铄论C.发生认识论D.主体实践论E.环境决定论
考题
在个体身心发展动因这一问题上，遗传决定论者一般主张( )。A.内发论
B.外铄论
C.活动论
D.多因素相互作用论
考题
关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、{ }。
考题
在个体身心发展动力的问题上，辩证唯物主义的观点是（）A、多因素相互作用论B、外铄论C、内发论D、一般发展论
考题
在课程理论哲学认识论上，坚持惟理论的是（）论，坚持经验论的是（）论。
考题
王守仁针对朱熹的外铄“复性论”，提出了内发“良知论”。
考题
在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是（）。A、内发论B、外铄论C、发生认识论D、主体实践论E、环境决定论
考题
在（）看来，人的发展力量源于人自身的内在需要。A、白板论B、外铄论C、内发论D、主体实践论
考题
在罪犯心理学的研究中要坚持心理学的方法论就要坚持，坚持（）
考题
个体身心发展的动因有（）。A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论
考题
在个体身心发展动因这一问题上，遗传决定论者一般主张（）。A、内发论B、外铄论C、活动论D、多因素相互作用论
考题
在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（）。A、洛克B、孟子C、华生D、荀子
考题
人的身心发展的典型观点有（）。A、内发论B、外铄论C、多种因素相互作用论D、性善论
考题
“性善论”所反映的观点是（ ）。A、内发论B、外铄论C、多因素作用论D、教育万能论
考题
在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是（）A、内发论B、外铄论C、会合论D、多因素相互作用论
考题
坚持感性认识是理性认识的基础，就是在认识论上坚持（）A、可知论B、唯物论C、辩证法D、唯心论
考题
判断题“成熟论”属于人的发展的“内发论”。A
对B
错
考题
多选题下列中外历史名人中，坚持内发论的是（）A孟子B威尔逊C弗洛伊德D洛克
考题
单选题在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（）A
洛克B
孟子C
华生D
荀子