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“处于他人的处境而设想”这属于（）

  • A、人在情境中
  • B、同理心
  • C、同情
  • D、敏感度

参考答案

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考题 （）指能设身处地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力。A、共情B、同情C、同理心D、反移情
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考题 在成功有效的师生沟通中，同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了同理心的内涵？（）A、同理心就是我们对事物的主观认识B、同理心就是认同和赞同对方的行为和看法C、同理心就是对学生同情和关心D、同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解
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考题 （）是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当地回应其需要。A、同感B、理解C、同情心D、同理心
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考题 单选题（）是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当地回应其需要。A 同感B 理解C 同情心D 同理心
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考题 单选题在成功有效的师生沟通中，同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了同理心的内涵？（）A 同理心就是我们对事物的主观认识B 同理心就是认同和赞同对方的行为和看法C 同理心就是对学生同情和关心D 同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解
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考题 单选题“处于他人的处境而设想”这属于（）A 人在情境中B 同理心C 同情D 敏感度
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考题 单选题护患沟通中“换位思考”“将心比心”的本质为（）A 同情心B 同理心C 仁爱心D 责任心
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考题 问答题如何加强教师“同理心”敏感度的训练。
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考题 单选题下列哪项符合对同理心的解释（）A 同情病人B 理解病人的处境C 用自己的知觉去看待事物D 设身处地、将心比心
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