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“学会如何学习”的实质是()
- A、学会在适当条件下使用适当策略
- B、掌握科学概念与原理
- C、掌握大量言语信息
- D、形成学习兴趣
参考答案
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考题
教师在课堂教案中应如何扮演“教育促进者”的角色?()
A帮助学生决定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径B指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,发展智力C创造丰富的教案情境,激发学习动机,培养学生学习兴趣,充分调动学生的学习积极性D建立一个接纳的、支持的、宽容的课堂气氛
考题
在信息技术与课程整合的教学实施中,让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验,操作学具,边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是()。A、多种感观参与学习策略B、自主探究学习策略C、寓教于乐学习策略D、习作强化学习策略
考题
通过信息技术与课程的整合,要使学生掌握信息时代的学习方式,包括()。A、全面利用资源进行B、学会在数字化情境中进行自我发现的学习C、学会利用网络通讯进行协商交流,合作讨论式的学习D、学习利用信息加工和创作平台,进行实践创造学习
考题
规则是由概念组成的,它反映了概念之间的关系;规则学习以掌握相应的概念为基础,其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的()。A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略
考题
单选题规则是由概念组成的,它反映了概念之间的关系;规则学习以掌握相应的概念为基础,其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的()。A
言语信息B
智力技能C
动作技能D
认知策略
考题
单选题儿童掌握概念的主要方式是()。A
向成人学习B
自发形成C
内涵不精确D
外延不适当
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