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在制定绩效评估的准则和方法时，必须考虑到对______的测量。

A．学员满意度

B．学员知识、技能和行为方式的收获

C．学员在工作中的业绩

D．组织绩效变化

参考答案

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考题 ()是第二级评估，用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。A:反应评估 B:学习评估 C:行为评估 D:结果评估
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考题 (2017年11月) ()主要测评学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化，实际上是知识、技能和态度的转移。 A.行为层面的评估 B.反应层面的评估 C.学习层面的评估 D.结果层面的评估
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考题 ()主要测评学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化，实际上是知识、技能和态度的转移。A.行为层面的评估 B.反应层面的评估 C.学习层面的评估 D.结果层面的评估
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考题 行为观察法是一种培训效果评估方法，对其论述不正确的是（）。（2011年5月二级真题）A、能够向学员当场反馈学习的进展B、能够考核培训后学员的能力进步C、能够检验培训项目设置是否合理D、能够测量和评价学员的行为变化
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考题 关于培训效果评估，以下哪种说法是正确的？（）A、进行反应评估能够了解学员的满意度B、学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度C、结果评估在培训后当场进行D、行为评估重点考察对操作技术的掌握程度
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考题 促使学员行为发生转变，必须具备的条件有（）。A、学员知识、技能得到了显著提升B、学员必须涨工资C、确定自己提供的培训是否有效D、学员必须能够从转变中获得相应的回报
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考题 互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A、沟通交流B、激励引导C、沟通和正确引导学员参与D、激励和沟通
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考题 互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A、沟通和交流相互感情B、交流体会和引导C、沟通和正确引导学员参与D、沟通和激励学员热情
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考题 （）更多地考虑到学员在接受培训回到工作岗位后在工作绩效上产生的变化。A、认知成果B、技能成果C、情感成果D、绩效成果
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考题 （）是用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估
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考题 单选题（）是用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。A 反应评估B 学习评估C 行为评估D 结果评估
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考题 单选题（　　）是第二级评估，用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。A 反应评估B 学习评估C 行为评估D 结果评估
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考题 单选题互动式教学要求学员积极参与；在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此；该方法对培训师的素质要求较高；特别要求培训师具有与学员（）的能力A 沟通交流B 激励引导C 沟通和正确引导学员参与D 激励和沟通
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考题 单选题行为观察法是一种培训效果评估方法，对其论述不正确的是（）。（2011年5月二级真题）A 能够向学员当场反馈学习的进展B 能够考核培训后学员的能力进步C 能够检验培训项目设置是否合理D 能够测量和评价学员的行为变化
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考题 单选题互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A 沟通和交流相互感情B 交流体会和引导C 沟通和正确引导学员参与D 沟通和激励学员热情
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考题 单选题促使学员行为发生转变，必须具备的条件有（）。A 学员知识、技能得到了显著提升B 学员必须涨工资C 确定自己提供的培训是否有效D 学员必须能够从转变中获得相应的回报
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考题 单选题关于培训效果评估，以下哪种说法是正确的？（）A 进行反应评估能够了解学员的满意度B 学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度C 结果评估在培训后当场进行D 行为评估重点考察对操作技术的掌握程度
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