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童年期儿童游戏属于( )。单选
A. 互动游戏
B. 象征性游戏
C. 实物游戏
D. 规则游戏
B. 象征性游戏
C. 实物游戏
D. 规则游戏
参考答案
参考解析
解析:知识点: 发展心理学 /童年期
【童年期及以后,主要是规则性游戏】补充知识:象征性游戏是以幼儿的经验为基础,通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点,又称假装游戏。
【童年期及以后,主要是规则性游戏】补充知识:象征性游戏是以幼儿的经验为基础,通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点,又称假装游戏。
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考题
单选题儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于( )。A
非游戏行为B
单独的游戏C
平行D
合作游戏
考题
单选题儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在、从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于( )A
非游戏行为B
独自游戏C
平行游戏D
合作游戏
考题
多选题以下属于精神分析学派的游戏理论观点是()。A在童年期,游戏可以帮助儿童释放因内驱力受社会压制而产生的紧张与压力,帮助儿童处理适应不良的经验B游戏的特征是“同化”超过了“顺应”C游戏可以帮助“自我”对生物因素和社会因素进行协调和整合D游戏是宣泄攻击性驱力的合法的、为社会所允许的途径E儿童对于角色的选择,往往基于他们对于某个人的爱、尊敬、嫉妒或愤怒的感情
考题
单选题科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是()。A
游戏是儿童的主动的活动B
游戏是儿童的独立性活动C
游戏是儿童的社会性活动D
游戏是儿童的创造性活动
考题
单选题儿童在游戏中模仿成人的劳动,这种游戏属于游戏中的()A
角色游戏B
结构游戏C
娱乐游戏D
表演游戏
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