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小学生道德判断的发展特点是（ ）。

A.从他律到自律

B.从效果到动机

C.从片面到全面

D.从他人到自己

参考答案

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考题 道德评价能力发表的一般过程是【 】A．从片面到全面B．从他律到自律C．从他人到自己D．从客观效果到内在动机E．从自律到他律
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考题 道德评价能力的一般过程是( )A．从他律到自律B．从客观效果到内在动机C．从他人到自我D．从片面到全面E．从自律到他律
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考题 儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程( )A．从自我为中心发展到“他律”再到“自律”B．从“他律”发展到“自律”再到自我为中心C．从自我为中心发展到“自律”再到“他律”D．从“自律”发展到“他律”再到自我为中心
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考题 小学儿童道德判断的特点是：从他律到________；从效果到动机；从片面到全面。
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考题 认为儿童道德判断是从他律到自律，从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是（　　）。A.皮亚杰 B.斯金纳 C.奥苏伯尔 D.科尔伯格
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考题 皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　）。 A.从客观责任到主观责任发展 B.从主观责任到客观责任发展 C.从他律向自律发展 D.从自律向他律发展
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考题 认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是()。A.皮亚杰 B.斯金纳 C.奥苏伯尔 D.柯尔伯格
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考题 我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过的过程有（）。 A.从评价他人到评价自己 B.从结果到动机 C.从片面到全面 D.从自律到他律 E.从他律到自律
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考题 道德评价能力发展的一般过程是( )。A.从客观效果到内在动机 B.从他人到自己 C.从自律到他律 D.从他律到自律
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考题 儿童道德判断发展的趋势是（）。A、从自律到他律B、从效果到动机C、从独立到模仿D、从全面到片面
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考题 儿童道德判断发展的规律是（）。A、从动机到效果B、从独立到模仿C、从自律到他律D、从他律到自律
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考题 儿童道德发展的特点有（）A、对道德评价从自律向他律发展B、对道德评价从他律向自律发展C、从看问题的绝对化倾向向全面的分析问题发展D、从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系E、对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解
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考题 道德认识发展的基本规律是（）。A、从“纪律”到“自律”B、从“效果”到“动机”C、从“对人”到“对已”D、从“片面”到“全面”
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考题 道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。A、从他律到自律B、从结果到动机C、从片面到全面D、从态度到行为E、从对人到对己
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考题 道德评价能力发表的一般过程是（）A、从片面到全面B、从他律到自律C、从他人到自己D、从客观效果到内在动机E、从自律到他律
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考题 小学生道德判断发展的特点有（）A、从他律到自律B、从效果到动机C、从个人到集体D、从片面到全面E、从他人到自己
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考题 道德评价能力的一般过程是（）。A、从他律到自律B、从客观效果到内在动机C、从他人到自我D、从片面到全面E、从自律到他律
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考题 道德评价能力发展的一般过程是（）A、从他律到自律B、从客观效果到内在动机C、从他人到自己D、从片面到全面E、从自律到他律
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考题 多选题道德评价能力发展的一般过程是（）A从他律到自律B从客观效果到内在动机C从他人到自己D从片面到全面E从自律到他律
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考题 多选题道德认识发展的基本规律是（）A从“纪律”到“自律”B从“效果”到“动机”C从“对人”到“对已”D从“片面”到“全面”
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考题 多选题小学生道德判断发展的特点有（）A从他律到自律B从效果到动机C从个人到集体D从片面到全面E从他人到自己
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考题 单选题儿童道德判断发展的规律是（）。A 从动机到效果B 从独立到模仿C 从自律到他律D 从他律到自律
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考题 单选题儿童道德判断发展的趋势是（）。A 从自律到他律B 从效果到动机C 从独立到模仿D 从全面到片面
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考题 多选题道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。A从他律到自律B从结果到动机C从片面到全面D从态度到行为E从对人到对己
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考题 多选题道德评价能力发表的一般过程是（）A从片面到全面B从他律到自律C从他人到自己D从客观效果到内在动机E从自律到他律
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考题 多选题道德评价能力的一般过程是（）。A从他律到自律B从客观效果到内在动机C从他人到自我D从片面到全面E从自律到他律
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考题 多选题道德评价能力发展的一般过程包括（）A从他律到自律B从效果到动机C从评人到评己D从片面到全面E从认知到情感
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