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（请给出正确答案）
3、在儿童友谊的发展过程中，（）的儿童处于双向帮助关系阶段。
A．3-5岁
B．6-9岁
C．9-12岁
D．12岁以后
参考答案和解析
9-12岁
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考题
儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A、未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B、未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷D、未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
考题
儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（ ）。
(A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久 的共享关系
(B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久 的共享关系
(C)短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久 的共享关系
(D)短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双 向帮助关系
考题
儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（）。A、单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系B、短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系C、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系D、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系
考题
甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（）。A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段
考题
单选题儿童对友谊认识的发展按阶段可分为（ ）。A
亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系B
短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系C
短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系D
双向帮助关系、单向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
考题
单选题儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A
未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B
未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C
未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段D
未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E
未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
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