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1、课程实施取向不包括（）

A．忠实取向：忠实执行

B．相互适应取向：适应教育情境

C．课程创生取向：师生创造，计划变工具

D．随机生成取向：随即生成

参考答案和解析
D 解析：课程实施取向包括：课程的忠实取向、课程的相互适应取向、课程的创新取向。
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考题 课程实施一般有()三种取向。 A、直接性取向B、忠实取向C、相互适应取向D、课程创生去向
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考题 在课程实施取向中,()最为保守和消极,这种取向把课程实施视为一种讨价还价的过程。
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考题 从教师的对课程的运作情况来看,教师课程实施的基本取向包括()。 A、忠实取向B、调适取向C、经验取向D、创生取向
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考题 强调课程实践是按部就班地执行预定课程方案的过程，这种课程实施取向是A.忠实取向 B.适应取向 C.创生取向 D.情感取向
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考题 课程的（ ）指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。A.忠实取向 B.相互适应取向 C.创生取向 D.生成取向
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考题 认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的()。A.忠实取向 B.相互适应取向 C.主体取向 D.课程创生取向
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考题 主张课程实施实际上就是实施者（校长、教师、学生）对课程理念的建构过程，而不仅仅是作为执 行的“工具”的课程实施取向属于（ ）。 A.忠实取向 B.调适取向 C.创生取向 D.综合取向
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考题 体育课程的实施的取向不包括（ ）。A.忠实取向 B.价值取向 C.相互适应取向 D.创生取向
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考题 “课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。A忠实取向B创生取向C互动调适取向D以上都不对
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