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【判断题】赫尔巴特学派改良后的五段教学法分别是指预备、提示、比较、概括、应用。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
预备;提示;联系;总结;运用
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考题 简述赫尔巴特的五段教学法．
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考题 赫尔巴特的阶段教学法把教学过程分为五段:预备、提示、联系、系统、应用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 现代教育学派的代表是赫尔巴特．()
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考题 教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威
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考题 传统教育学派与现代教育学派是教育史上的两大对立学派，其代表人物分别是( )A.杜威和赫尔巴特 B.夸美纽斯和杜威 C.夸美纽斯和赫尔巴特 D.赫尔巴特和杜威
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考题 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（　　）。 A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和凯洛夫C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威
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考题 比较分析杜威的五步教学法和赫尔巴特的四步教学法。
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考题 形式阶段教学法（赫尔巴特）
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考题 赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。
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考题 赫尔巴特派提出的最为流行的五阶段教学法（）A、预备B、提示C、比较D、以上全是
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考题 “预备——提示——比较——概括——应用”的阅读教学模式是（）提出的。A、赫尔巴特B、前苏联学者C、夸美纽斯D、莱因
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考题 传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）A、夸美纽斯和马卡连柯B、杜威和马卡连柯C、赫尔巴特和杜威D、赫尔巴特和蒙台梭利
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考题 在（）的四段教学法基础上，席勒和赖因将这四个阶段加以改造，发展为五段教学法，即预备、提示、联合、总结、应用。A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐
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考题 五段教学法”属于：（）A、斯宾塞B、赫尔巴特学派C、蔡斯D、凯洛夫
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考题 赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的五个步骤是（）。A、明了、联想、系统、方法、实践B、博学、审问、慎思、明辨、笃行C、动机、感知、理解、巩固、应用D、准备、提示、比较和抽象、概括、应用
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考题 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
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考题 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威
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考题 单选题“预备——提示——比较——概括——应用”的阅读教学模式是（）提出的。A 赫尔巴特B 前苏联学者C 夸美纽斯D 莱因
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考题 判断题赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。A 对B 错
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考题 单选题在（）的四段教学法基础上，席勒和赖因将这四个阶段加以改造，发展为五段教学法，即预备、提示、联合、总结、应用。A 夸美纽斯B 杜威C 赫尔巴特D 裴斯泰洛齐
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考题 单选题传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）A 夸美纽斯和马卡连柯B 杜威和马卡连柯C 赫尔巴特和杜威D 赫尔巴特和蒙台梭利
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考题 判断题教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。A 对B 错
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考题 单选题“五段教学法”属于：（）A 斯宾塞B 赫尔巴特学派C 蔡斯D 凯洛夫
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考题 单选题教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A 凯洛夫和赫尔巴特B 杜威和赫尔巴特C 赫尔巴特和杜威D 夸美纽斯和杜威
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考题 名词解释题形式阶段教学法（赫尔巴特）
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考题 单选题赫尔巴特派提出的最为流行的五阶段教学法（）A 预备B 提示C 比较D 以上全是
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