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墙饰既要生动富有童趣,又要紧密结合幼儿园的教育教学,更要具实际的教育功能。


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考题 (),是指在思想政治课教学中,既要把思想政治理论知识传授给学生,又要对学生进行思想教育,就是既要进行智育,又要进行德育,把二者有机的结合起来。 A、方向性原则B、授业与传道相结合原则C、正面教育与积极输导原则D、从学生实际出发原则

考题 教师在教学中既要保证知识的科学性,又要结合学生的特点进行思想品德教育,这体现了___________与___________相结合的教学原则。

考题 在任何形式的健康教育中,既要重视生理健康教育,更要重视心理健康教育,两个不可偏废。()

考题 ()以美化幼儿园室内外环境为目的而设计的墙饰,主要作用是起到点缀美化的作用。A、装饰性墙饰B、教育性墙饰C、展示性墙饰D、互动性墙饰

考题 ()主要是指以传递幼儿与幼儿之间,教师与幼儿之间信息为目的的墙饰。它的主要作用在于实现教育与幼儿、幼儿与幼儿之间的有效沟通,家长与教师的通力配合。A、装饰性墙饰B、教育性墙饰C、展示性墙饰D、互动性墙饰

考题 研究教育对象,既要看到他们的过去,又要看到他们的现在,更要重视其未来,即要求坚持().A.发展观点B.全面观点C.矛盾观点D.可教育观点

考题 在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具(  )A.全面性 B.阶段性 C.独立性 D.片面性

考题 困难组织可以从()方面入手留住人才。A、既要提高工资,又要改善条件B、既要加强激励,又要鼓励竞争C、既要关心爱护,又要教育引导D、既要充分放手,又要有效制约

考题 教育既要()儿童的智慧结构,又要()这个结构的不断发展。

考题 深圳市学前教育发展行动计划关于加强办园管理中提出,建立幼儿园工作视导制度,规范幼儿园内部管理和保教行为,既要防止和纠正学前教育“小学化”倾向,又要防止和纠正简单看护倾向。

考题 “教育有法而无定法”这对幼儿教师来说,就是既要尊重教育规律,又要遵循幼儿学习特点,灵活选用教育活动方法。

考题 班主任对优秀生的教育既要体现(),又要体现()。

考题 对幼儿社会教育的评价,既要评价幼儿所获得的发展,又要评价教师的()。A、教育组织指导策略B、教育组织能力C、教育教学方法D、教育指导策略

考题 深圳市督导部门建立幼儿园工作视导制度,规范幼儿园内部管理和保教行为,既要防止和纠正学前教育()倾向,又要防止和纠正()倾向。

考题 诗歌教学的选材要构思巧妙,富有想象力,充满童趣。

考题 幼儿园教育面对一个两难问题:既要顺应幼儿的自然发展,又要将幼儿的发展纳入合乎社会要求的轨道。在幼儿园课程中,处理好()和()之间的关系,是解决幼儿园教育中这一两难问题的关键。

考题 手工制作与幼儿园教育教学实际相结合,一直是学前手工教育的主张。

考题 幼儿园的教育活动既要适合幼儿的现阶段水平,又要具有一定的挑战性,这样才能促进幼儿不断发展。

考题 幼儿园应创设富有教育意义的环境氛围,将教学作为幼儿的主要活动。

考题 判断题幼儿园应创设富有教育意义的环境氛围,将教学作为幼儿的主要活动。A 对B 错

考题 填空题教育既要()儿童的智慧结构,又要()这个结构的不断发展。

考题 填空题深圳市督导部门建立幼儿园工作视导制度,规范幼儿园内部管理和保教行为,既要防止和纠正学前教育()倾向,又要防止和纠正()倾向。

考题 填空题班主任对优秀生的教育既要体现(),又要体现()。

考题 判断题幼儿园的教育活动既要适合幼儿的现阶段水平,又要具有一定的挑战性,这样才能促进幼儿不断发展。A 对B 错

考题 填空题幼儿园教育面对一个两难问题:既要顺应幼儿的自然发展,又要将幼儿的发展纳入合乎社会要求的轨道。在幼儿园课程中,处理好()和()之间的关系,是解决幼儿园教育中这一两难问题的关键。

考题 单选题幼儿园教育活动的内容既要适合幼儿的现有水平,又要有一定的()。A 发展性B 挑战性C 选择性D 差异性

考题 多选题困难组织可以从()方面入手留住人才。A既要提高工资,又要改善条件B既要加强激励,又要鼓励竞争C既要关心爱护,又要教育引导D既要充分放手,又要有效制约

考题 单选题对幼儿社会教育的评价,既要评价幼儿所获得的发展,又要评价教师的()。A 教育组织指导策略B 教育组织能力C 教育教学方法D 教育指导策略