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2.按照小学儿童在同伴中的社会接受程度可把他们分成不同的类型，其中对学校适应有较大困难的是（）。 A受欢迎的儿童 B被拒绝的儿童 C被忽视的儿童 D有争议的儿童

A．A

B．B

C．C

D．D

参考答案和解析
A.同伴关系
更多 “2.按照小学儿童在同伴中的社会接受程度可把他们分成不同的类型，其中对学校适应有较大困难的是（）。 A受欢迎的儿童 B被拒绝的儿童 C被忽视的儿童 D有争议的儿童A．AB．BC．CD．D” 相关考题
考题 某国际开发区的儿童社会工作机构致力于开设“家长学校”，他们对自愿参加活动的父 母进行参与式培训，并有针对性地设立了亲子沟通、同伴教育、和谐邻居、拒绝家庭暴 力等模拟交流学习课程。他们的工作属于宏观儿童社会工作中的（ ）。A．创造儿童快乐成长的环境B．增强儿童权益保护C．推动儿童教育事业D．提供有关儿童的信息和资讯E．开展儿童家庭服务
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考题 根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:正向提名和负向提名都较少被称为(), A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童
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考题 根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:正向提名和副向提名都较多被称为,() A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿重
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考题 根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是() A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童
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考题 影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是（ ）。A．外表B．环境因素C．儿童本人的社会交往能力D．能力
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考题 有研究者根据同伴交往中的人气特点将儿童分为（ ）。A．受欢迎的儿童B．不受欢迎的儿童C．受忽视的儿童D．困难型儿童
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考题 表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。 (A)受欢迎 (B)不受欢迎 (C)受忽视 (D)被鄙视
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考题 表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。单选A. 受欢迎 B. 不受欢迎 C. 受忽视 D. 被鄙视
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考题 在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是 A.受欢迎儿童 B.被拒斥儿童 C.有争议儿童 D.受忽视儿童
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考题 当使用社会测量技术研究儿童的同伴地位时，发现有些儿童既受到很多同学喜欢，也有很多同学不喜欢他们，此时研究者会认为他们是A.受欢迎的儿童 B.普通的儿童 C.被拒绝的儿童 D.有争议的儿童
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考题 依据儿童在同伴交往当中的人气特点，可以把儿童划分为（　　） A.受欢迎的儿童 B.不受欢迎的儿童 C.受忽视的儿童 D.受攻击的儿童
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考题 一般在班级里会有四种典型的儿童类型，哪一种类型的同学对学校适应有较大的困难（）A、受欢迎的儿童B、被拒绝的儿童C、有争议的儿童D、被忽视的儿童
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考题 自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。
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考题 下列儿童同伴关系中，哪种儿童是经常被消极提名的儿童（）A、被拒斥儿童B、一般的儿童C、矛盾型儿童D、受欢迎儿童
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考题 小学儿童的同伴交往的特点是：（）A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
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考题 影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是（）。A、外表B、环境因素C、儿童本人的社会交往能力D、情绪状态
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考题 在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.A、受欢迎儿童B、被拒斥儿童C、有争议儿童D、受忽视儿童
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考题 早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。
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考题 如何帮助交往困难儿童，使他们逐渐被同伴接受。
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考题 儿童的交往类型只反映他们在同伴中的社会地位和受欢迎程度，不会影响他们的心理发展。
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考题 同伴交往中，“社会处境不利”儿童是指（）A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽视型D、一般型
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考题 单选题下列儿童同伴关系中，哪种儿童是经常被消极提名的儿童（）A 被拒斥儿童B 一般的儿童C 矛盾型儿童D 受欢迎儿童
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考题 多选题同伴交往中，“社会处境不利”儿童是指（）A受欢迎型B被拒绝型C被忽视型D一般型
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考题 判断题自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。A 对B 错
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考题 单选题在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.A 受欢迎儿童B 被拒斥儿童C 有争议儿童D 受忽视儿童
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考题 填空题早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。
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考题 单选题影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是（）。A 外表B 环境因素C 儿童本人的社会交往能力D 情绪状态
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考题 判断题儿童的交往类型只反映他们在同伴中的社会地位和受欢迎程度，不会影响他们的心理发展。A 对B 错
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