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欣赏自然风光美的方法讲究“天时地利人和”，“船上看山马如走，倏乎过去数百群”，说的是动态审美观赏状态中的哪一类（）

A．以动观动

B．以静观动

C．化静为动

D．以动观静

参考答案和解析
1. 调动审美感官,充分发挥想象 2. 扩充自然知识,丰富实践经验。 3. 提高文化修养,培育人文情趣。 4. 关注时空变化,掌握基本方法,把握住时间变化,选择最佳时期。
更多 “欣赏自然风光美的方法讲究“天时地利人和”，“船上看山马如走，倏乎过去数百群”，说的是动态审美观赏状态中的哪一类（）A．以动观动B．以静观动C．化静为动D．以动观静” 相关考题
考题 陶渊明认为欣赏自然美景时,“中有真意,欲辩已忘言。”是指( )。 A、审美的目的性B、审美的非觉性C、审美的D、审美的个性
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考题 的方法常见于文化内涵较高和参与性较强的旅游活动中，如欣赏书画等．A．时机审美B．心境审美C．动态审美D．静态审美
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考题 旅游者在某一特定景点停留片刻，做选择性的风景观赏，通过联想、感觉来欣赏美，体验美，即为( )．A．静态观赏B．动态观赏C．审美观赏D．停留观赏
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考题 旅游者在某一特定景点停留片刻，作选择性的风景观赏，通过联想、感觉来欣赏美、体验美感， 即为( )。A、静态观赏B、动态观赏C、审美观赏D、停留观赏
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考题 实质上是一种选择性的审美方法，即有选择地去欣赏景观aA、动态审美B、静态审美C、时机审美D、空间审美
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考题 游客移动于景物之中，步移景异，这是旅游审美中测()方法的运用。()A、观赏状态B、观赏角度C、观赏时机D、观赏距离
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考题 泛舟游三峡可以领略“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的审美体验，这是运用了观景赏美中的( )方法。A、动态观赏B、静态观赏C、观赏时机D、观赏位置
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考题 在艺术欣赏中，欣赏者产生的审美愉悦来自对艺术创造的美的发现和欣赏者对艺术形象的____________
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考题 音乐的作用并不止于创造悦耳的_______，它还能表达感情。你可以津津有味地_______一首巴赫的序曲，好像_______精美的波斯地毯一样。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．曲调 欣赏 观赏B．乐式 欣赏 观赏C．曲调 观赏 欣赏D．乐式 观赏 欣赏
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考题 审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效，应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有（）为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦，主要决定于艺术作品本身的（）。
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考题 李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”属于旅游审美方法中的（）A、静态观赏审美B、动态观赏审美C、移情观赏审美D、移志观赏审美
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考题 音乐的作用并不止于创造悦耳的（），它还能表达感情。你可以津津有味地（）一首巴赫的序曲，好像（）精美的波斯地毯一样。A、曲调；欣赏；观赏B、乐式；欣赏；观赏C、曲调；观赏；欣赏D、乐式；观赏；欣赏
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考题 中国古代小说中常说“马上看壮士，灯下观宝刀”，说明对美的欣赏需要（）。A、审美关系B、审美移情C、审美环境D、审美距离
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考题 儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。
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考题 审美类型包括（）A、美的类型说B、审美类型说C、美的范畴说D、美的价值说E、人生境界说
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考题 陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是（）A、审美的非功利性B、审美的非自觉性C、审美的具象性D、审美的个性
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考题 “文如看山不喜平”，设计不应该是一览无余，这依据的是美感特征中的（）A、美的距离感B、美的模糊感C、美的审视感D、美的材料质感
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考题 同一景物，从不同的方位、不同的角度来欣赏，就会呈现出截然不同的形象，从而带来戏剧性的审美效果，这是运用了动态审美的方法。
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考题 自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛，而且在不断培养和提炼自己（）的过程中，诗化自己的灵魂和人格。A、审美情感B、审美能力C、审美方法D、审美原则
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考题 单选题中国古代小说中常说“马上看壮士，灯下观宝刀”，说明对美的欣赏需要（）。A 审美关系B 审美移情C 审美环境D 审美距离
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考题 单选题泛舟游三峡可以领略“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的审美体验，这是运用了观景赏美中的（）方法。A 动态观赏B 静态观赏C 观赏位置D 观赏距离
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考题 单选题音乐的作用并不止于创造悦耳的（），它还能表达感情。你可以津津有味地（）一首巴赫的序曲，好像（）精美的波斯地毯一样。A 曲调；欣赏；观赏B 乐式；欣赏；观赏C 曲调；观赏；欣赏D 乐式；观赏；欣赏
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考题 填空题审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效，应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有（）为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦，主要决定于艺术作品本身的（）。
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考题 单选题自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛，而且在不断培养和提炼自己（）的过程中，诗化自己的灵魂和人格。A 审美情感B 审美能力C 审美方法D 审美原则
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考题 单选题幼儿美育的启蒙，重在培养幼儿（）。A 美学的知识B 表现美的技能C 发现美、欣赏美的能力D 审美的方法
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考题 单选题旅游者在某一特定景点停留片刻，做选择性的风景观赏，通过联想、感觉来欣赏美、体验美感，即为（）。A 静态观赏B 动态观赏C 审美观赏D 停留观赏
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考题 判断题同一景物，从不同的方位、不同的角度来欣赏，就会呈现出截然不同的形象，从而带来戏剧性的审美效果，这是运用了动态审美的方法。A 对B 错
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考题 单选题李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”属于旅游审美方法中的（）A 静态观赏审美B 动态观赏审美C 移情观赏审美D 移志观赏审美
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