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儿童刚刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）

A．正强化

B．负强化

C．正惩罚

D．负惩罚

参考答案和解析
B
更多 “儿童刚刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚” 相关考题
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考题 当儿童出现不良行为时,施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是() A、正强化B、惩罚C.负强化C、消退
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考题 在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上上升,这属于()。 A、正强化B、惩罚C、负强化D、鼓励
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考题 小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于（ ）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
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考题 当小强改正了上学迟到的行为后．班主任取消了其不准看动画片的禁令，这种做法属于（）。A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
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考题 儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤消惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是()。A.正强化 B.正弱化 C.负强化 D.负弱化
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考题 当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消不准其看动画片的禁令。这种做法属于 A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
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考题 儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）。(2009年湖南) A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
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考题 儿童有改正错误的行为表现，家长取消了限制儿童看电视的禁令，这是一种（ ）。 A.正强化 B.负强化 C.消退 D.处罚
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考题 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为（）。 A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
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考题 儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）。 A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
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考题 某个厌恶刺激的退出会提高个体的行为反应，这种现象是（） A.正强化 B.负强化 C.塑造 D.惩罚
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考题 儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于__________。A.消退 B.惩罚 C.泛化 D.负强化
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考题 通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除
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考题 通过施加厌恶刺激而使行为发生概率降低的方法是（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除
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考题 儿童因有改进错误行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这属于（）A、负强化B、正强化C、无强化D、惩罚
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考题 取消厌恶性刺激以提高反应概率，这称之为（）。A、奖励B、惩罚C、正强化D、负强化
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考题 当小强改正了上学迟到的行为后，班主任取消了其不准看动画片的禁令，这种做法属于（）。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
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考题 儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（）。A、正强化B、负强化C、正弱化D、负弱化
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考题 儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（）A、消退B、惩罚C、泛化D、负强化
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考题 儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
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考题 单选题儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（　　）。A 正强化B 正弱化C 负强化D 负弱化
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考题 单选题儿童因有改进错误行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这属于（）A 负强化B 正强化C 无强化D 惩罚
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考题 单选题儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（）A 消退B 惩罚C 泛化D 负强化
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考题 单选题儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是()。A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚
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考题 单选题通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）A 正强化B 负强化C 惩罚D 撤除
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考题 单选题通过施加厌恶刺激而使行为发生概率降低的方法是（）A 正强化B 负强化C 惩罚D 撤除
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考题 单选题当小强改正了上学迟到的行为后，班主任取消了其不准看动画片的禁令，这种做法属于（）。A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚
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