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单选题
通过改变人的不合理想法来帮助人们重塑认知结构以达到良好的社会适应的方式是（）
A
情感调节策略
B
行为矫正策略
C
认知疏导策略
D
自我管理策略
参考答案
参考解析
解析：
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考题
认知疗法的主要目标是()
A、利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题B、通过改变认知失真进而改变人的消极情绪C、强化合理信念，纠正某些不合理信念D、帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念，并帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法，减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果
考题
健康教育的核心是( )
A、教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素B、帮助人们了解哪些行为是影响健康的C、帮助人们自觉地选择有益于健康的行为生活方式D、提高患者对预防疾病的重视E、提高患者对慢病管理的依从性
考题
生命价值分析模型的作用是（ ）。A.帮助人们决定是否通过买保险的方式来分散风险B.帮助人们决定是否需要购买人寿保险产品以及确定合理的保险金额C.帮助人们估测所面临的风险发生的概率D.帮助人们识别所面临的风险类别．
考题
奥雷姆对护理四个基本概念的描述不包括（）A、人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的B、支持WHO关于健康的定义C、环境是人以外的所有因素，对不能满足自理需要的人，人们会提供帮助D、护理是一种服务，是一种助人的方式
考题
人们往往可以通过改变自己的工作态度来改变自己对工作的不满意，所以在人们不满意的时候，人们一般不容易想到的是（）。A、马上辞职B、将工作看作达到目的的方法C、通过降低工作的重要性来改变看法D、逐渐适应工作
考题
危机干预的目的不包括（）A、通过适当释放蓄积的情绪，改变对危机性事件的认知态度B、结合适当的内部应付方式，帮助当事人获得对生活的自主控制C、预防发生更严重和持久的心理创伤，恢复心理平衡D、重塑当事人的人格E、结合适当的社会支持和环境资源，帮助当事人度过危机
考题
（）是通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况的目的的一种有计划活动，主要指通过营养信息交流帮助个体和群体获得食物与营养知识、培养成健康生活方式的教育活动和过程，也是健康教育的一个分支和重要组成部分。
考题
对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： ①改变辅导对象不合理的想法。 ②帮助辅导对象了解自己的情绪。 ③控制情绪、模仿学习。 顺序是（）。A、①②③B、③②①C、①③②D、②①③
考题
单选题危机干预的目的不包括（）A
通过适当释放蓄积的情绪，改变对危机性事件的认知态度B
结合适当的内部应付方式，帮助当事人获得对生活的自主控制C
预防发生更严重和持久的心理创伤，恢复心理平衡D
重塑当事人的人格E
结合适当的社会支持和环境资源，帮助当事人度过危机
考题
填空题（）是通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况的目的的一种有计划活动，主要指通过营养信息交流帮助个体和群体获得食物与营养知识、培养成健康生活方式的教育活动和过程，也是健康教育的一个分支和重要组成部分。
考题
单选题人们往往可以通过改变自己的工作态度来改变自己对工作的不满意，所以在人们不满意的时候，人们一般不容易想到的是（）。A
马上辞职B
将工作看作达到目的的方法C
通过降低工作的重要性来改变看法D
逐渐适应工作
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