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单选题
适用于参与意识不强的下属的面谈类型是()。
A

单向劝导式面谈

B

双向倾听式面谈

C

解决问题式面谈

D

综合式绩效面谈


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 有三种面谈的形式或用来收集工作分析资料,它们是( )。A.个别面谈、集体面谈、管理人员面谈B.个别面谈、集体面谈、下属人员面谈C.个别面谈、下属面谈、管理人员面谈D.下属面谈、集体面谈、管理人员面谈

考题 适用于促进员工潜能的开发和全面发展的绩效考核面谈类型为( ).A.单向劝导式面谈B.综合式绩效面谈C.双向倾听式面谈D.解决问题式面谈

考题 适用于促进员工潜能的开发和全面发展的绩效考核面谈类型为()。(A)单向劝导式面谈(B)综合式绩效面谈(C)双向倾听式面谈(D)解决问题式面谈

考题 ( )有利于改进员工行为和表现,尤其适用于那些参与意识不强的下属。A.双向倾听式面谈B.绩效指导面谈C.单向劝导式面谈D.绩效计划面谈

考题 采用( ),对于改进员工行为和表现效果十分突出,尤其适合参与意识不强的下属。A.单向劝导式面谈 B.双向倾听式面谈 C.解决问题式面谈 D.综合式绩效面谈

考题 以下关于单向劝导式面谈的说法正确的有()A:给下属有申诉的机会B:有利于员工改进行为和表现C:对管理者知识和能力要求高D:尤其适用于参与意识不强的下属E:让员工明白上级对其优缺点的评价

考题 ()是在绩效管理活动的过程中,根据下属不同阶段上的实际表现,主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈。A:绩效考评面谈B:绩效总结面谈C:绩效计划面谈D:绩效指导面谈

考题 按照绩效面谈的具体过程及特点可以将其分为四类,其中()尤其适用于那些参与意识不强的下属。A:单向劝导式面谈B:双向倾听式面谈C:解决问题式面谈D:综合式绩效面谈

考题 ()形式为下属提供了一次参与考评以及与上级主管进行交流的机会。A:单向劝导式面谈 B:双向倾听式面谈 C:解决问题式面谈 D:综合式面谈

考题 (2016年5月)对单向劝导式绩效面谈的表述.正确的有() 。 A.对于那些参与意识不强的下属,效果不佳 B.它对于改进员工行为和表现,效果十分突出 C.属于单向性的面谈,缺乏双向的交流和沟通 D.容易堵塞上下级交流渠道,难以给下属申诉的机会 E.要求主管具有较强的说服力,能运用各种方法激励下属

考题 ( )对于改进员工行为和表现的效果是十分突出,适用于那些参与意识不强的下属。A.单向劝导式面谈 B.双向倾听式面谈 C.解决问题式面谈 D.综合式绩效面谈

考题 对单向劝导式绩效面谈的表述,正确的有(  )。A. 对于那些参与意识不强的下属,效果不佳 B. 它对于改进员工行为和表现,效果十分突出 C. 属于单向性的面谈,缺乏双向的交流和沟通 D. 容易堵塞上下级交流渠道,难以给下属申诉的机会 E. 要求主管具有较强的说服力,能运用各种方法激励下属

考题 (  )是在绩效管理活动的过程中,根据下属不同阶段上的实际表现,主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈。A.绩效考评面谈 B.绩效总结面谈 C.绩效计划面谈 D.绩效指导面谈

考题 主管与下属就本期绩效计划的贯彻执行情况进行面谈的是() A、绩效计划面谈 B、绩效指导面谈 C、绩效考评面谈 D、绩效反馈面谈

考题 (2017年11月) ()是指在绩效管理活动中,根据下属不同阶段的实际表现,主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈。 A.绩效考评面谈 B.绩效总结面谈 C.绩效计划面谈 D.绩效指导面谈

考题 ()是指在绩效管理活动中,根据下属不同阶段的实际表现,主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈。A.绩效考评面谈 B.绩效总结面谈 C.绩效计划面谈 D.绩效指导面谈

考题 ()有利于改进员工行为和表现,尤其适用于那些参与意识不强的下属。A、双向倾听式面谈B、绩效指导面谈C、单向劝导式面谈D、绩效计划面谈

考题 适用于参与意识不强的下属的面谈类型是()。A、单向劝导式面谈B、双向倾听式面谈C、解决问题式面谈D、综合式绩效面谈

考题 以下属于非正式沟通的形式有()A、书面报告B、定期面谈C、有管理者参与的小组会议D、走动式管理

考题 有三种面谈的形式或用来收集工作分析资料,它们是()。A、个别面谈、集体面谈、管理人员面谈B、个别面谈、集体面谈、下属人员面谈C、个别面谈、下属面谈、管理人员面谈D、下属面谈、集体面谈、管理人员面谈

考题 关于单向劝导式面谈,下列说法正确的有()A、通过对员工现时工作行为和表现剖析,说明哪些行为正确有效,哪些错误的无效B、对于改变员工行为和表现,效果突出。C、适用于参与意识不强的下属。D、适用于促进员工潜能开发和全面发展。E、适用于评估绩效目标的实现程度

考题 网上培训的缺点是()。A、需要大量的培训资金B、自我纸约束差C、有些内容不适合网上培训D、参与意识不强

考题 单选题(  )是在绩效管理活动的过程中,根据下属不同阶段上的实际表现,主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈。[2013年5月三级真题]A 绩效考评面谈B 绩效总结面谈C 绩效计划面谈D 绩效指导面谈

考题 单选题()有利于改进员工行为和表现,尤其适用于那些参与意识不强的下属。A 双向倾听式面谈B 绩效指导面谈C 单向劝导式面谈D 绩效计划面谈

考题 单选题()为下属提供了一次参与考评,以及与上级主管进行交流的机会。A 单向劝导式面谈B 双向倾听式面谈C 解决问题式面谈D 综合式绩效面谈

考题 多选题关于单向劝导式面谈,下列说法正确的有()A通过对员工现时工作行为和表现剖析,说明哪些行为正确有效,哪些错误的无效B对于改变员工行为和表现,效果突出。C适用于参与意识不强的下属。D适用于促进员工潜能开发和全面发展。E适用于评估绩效目标的实现程度

考题 多选题网上培训的缺点是()。A需要大量的培训资金B自我纸约束差C有些内容不适合网上培训D参与意识不强